Âm nhạc 8 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 9 Thường thức âm nhạc Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu; Nghe nhạc Nghe bài Hành khúc ngày và đêm

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 9:

- THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU (1924 – 2015)

- NGHE NHẠC: HÀNH KHÚC NGÀY VÀ ĐÊM

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Nêu được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
• Cảm nhận được vẻ đẹp và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hành khúc ngày và đêm.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Chủ động trong học tập: biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
• Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
• Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo trong hoạt động thực hành.

Năng lực riêng:

• Biết được đôi nét về cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
• Cảm nhận được vẻ đẹp và biết biểu lộ cảm xúc khi nghe bài hát Hành khúc ngày và đêm.

3. Phẩm chất

• Tích cực, tự giác trong học tập.
• Trân trọng sự nghiệp của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
• Hình ảnh chân dung, file âm thanh một bài hát tiêu biểu của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu; file âm thanh bài hát Hành khúc ngày và đêm, bảng tương tác.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.
• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu

• PPDH: dùng lời, giải quyết vấn đề, tự phát hiện, trò chơi.
• KTDH: chia nhóm, động não, đặt câu hỏi, sơ đồ tư duy,…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

THƯỜNG THỨC ÂM NHẠC: NHẠC SĨ PHAN HUỲNH ĐIỂU (1924 – 2015)

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghe bài hát và đoán tên nhạc sĩ.
4. Sản phẩm: HS đoán được tên bài hát và tên nhạc sĩ.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia HS thành 4 nhóm, tổ chức trò chơi nghe 3 bài hát quen thuộc (trong đó có bài của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu) và yêu cầu HS thực hiện đoán tên bài hát và nhạc sĩ:

+ Bài hát 1: https://www.youtube.com/watch?v=BN5gPVNXUCo (0:17-1:37)

+ Bài hát 2: https://www.youtube.com/watch?v=61GorQAiD9A&t=9s (0:00 – 1:22)

+ Bài hát 3:  https://www.youtube.com/watch?v=tatGWAgFX9g&t=0s (0:00 – 2:10)

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe các bài hát, đoán tên bài hát và tác giả.

- GV quan sát, hỗ trợ (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện các nhóm nhanh tay tham gia trò chơi:

+ Bài hát 1: Đội kèn tí hon của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

+ Bài hát 2: Nhớ ơn thầy cô – Nguyễn Ngọc Thiện

+ Bài hát 3: Em đi trong tươi xanh – Vũ Thanh.

- GV yêu cầu HS khác lắng, nhận xét câu hỏi của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 9: Thường thức âm nhạc: Nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu (1924 – 2015).

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tìm hiểu những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu

1. Mục tiêu: Nhận biết những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
2. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.
3. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về những nét chính của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
4. Tổ chức thực hiện:

1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
2. Mục tiêu: HS thực hành nêu những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS thực hành vẽ sơ đồ tư duy và nghe các bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
4. Sản phẩm: Sơ đồ tư duy của HS về những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

GV yêu cầu HS làm việc nhóm, trình bày những nét chính về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu dưới dạng sơ đồ tư duy.

- GV gợi ý những ý chính mà HS cần tìm ra:

+ Những nét khái quát chung (nhận xét những cống hiến trong sự nghiệp và giá trị nghệ thuật sáng tác).

+ Đặc điểm giai điệu trong ca khúc.

+ Những ca khúc tiêu biểu.

- GV mở cho HS nghe những bài hát của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu:

+ Bài hát mang tính trữ tình: https://www.youtube.com/watch?v=0WAHBxiKT30 (0:11 – 2:32) – Bóng cây kơ nia.

+ Bài hát hành khúc kết hợp chất trữ tình:

https://www.youtube.com/watch?v=cnTpd7eX960 (0:00 – 1:05) – Cuộc đời vẫn đẹp sao.

- GV cho HS nghe, cùng hát và gõ đệm hoặc vận động theo ca khúc thiếu nhi quen thuộc của nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu:

https://www.youtube.com/watch?v=cGVAdLzE7ug (0:23 – 1:59) – Những em bé ngoan.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS thảo luận nhóm, vẽ sơ đồ tư duy về nhạc sĩ Phan Huỳnh Điểu.

- HS lắng nghe những bài hát GV mở và thực hiện nhiệm vụ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV mời đại diện HS trình bày trước lớp sơ đồ tư duy:

- GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

- GV mở rộng: Phan Huỳnh Điểu được xem là một trong những nhạc sĩ tiêu biểu cho dòng ca khúc cách mạng, sáng tác gắn liều với chiều dài lịch sử đất nước. Ca khúc của ông giàu chất lãng mạn nhưng luôn gắn với tình yêu quê hương, đất nước.

NGHE NHẠC: HÀNH KHÚC NGÀY VÀ ĐÊM

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS nghe giai điệu đoán tên bài hát.
4. Sản phẩm: HS đoán được bài hát Hành khúc ngày và đêm.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức trò chơi nghe đoạn trích giai điệu đoán tên bài hát: