HĐTN 10 chân trời sáng tạo bản 2: Tải giáo án chủ đề 1 Thể hiện và phát triển bản thân

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1. THỂ HIỆN VÀ PHÁT TRIỂN BẢN THÂN

1. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ
2. Kiến thức:

• Chỉ ra được những đặc điểm tính cách, quan điểm sống của bản thân và biết cách phát huy điểm mạnh, hạn chế điểm yếu.
• Nhận diện được khả năng điều chỉnh tư duy theo hướng tích cực cho bản thân.
• Thể hiện được sự tự chủ, tự trọng, ý chí vượt khó đẻ đạt được mục tiêu đề ra.
• Thể hiện được sự chủ động của bản thân trong môi trường học tập, giao tiếp khác nhau.
• Hình thành được tư duy phản biện khi đánh giá sự vật, hiện tượng.

2. Năng lực:

- Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ và tự học: Xác định được nhiệm vụ học tập một cách tự giác, chủ động; tự đặt được mục tiêu học tập để đòi hỏi sự nỗ lực phấn đấu thực hiện; thực hiện các phương pháp học tập hiệu quả.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Làm việc nhóm hiệu quả theo sự phân công của GV, đảm bảo mỗi HS đều có cơ hội tham gia thực hành và trình bày báo cáo trước lớp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Khả năng huy động, tổng hợp kiến thức, kĩ năng và các thuộc tính cá nhân nhằm giải quyết một nhiệm vụ học tập, trong đó có biểu hiện của sự sáng tạo.

- Năng lực riêng:

• Xác định được phong cách của bản thân
• Thể hiện được hứng thú của bản thân và tinh thần lạc quan về cuộc sống.
• Thể hiện được tư duy độc lập và giải quyết vấn đề của bản thân
• Đánh giá được điểm mạnh, điểm yếu và khả năng thay đổi của bản thân.

3. Phẩm chất:

• Nhân ái: Biết yêu thương, đùm bọc mọi người; yêu cái đẹp, cái thiện; tôn trọng sự khác biệt; cảm thông, độ lượng và sẵn lòng giúp đỡ người khác
• Trách nhiệm: Có tinh thần và trách nhiệm trong học tập, hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với GV: Tranh, ảnh liên quan đến sự thể hiện và phát triển bản thân.
3. Đối với HS:

• Thực hiện nhiệm vụ trong SBT trước khi đến lớp
• Hình ảnh tính cách mong muốn của bản thân.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

SINH HOẠT DƯỚI CỜ

Gợi ý:

• Tham gia buổi trò chuyện về vai trò của sự tự chủ, tự trọng trong thực hiện nội quy, quy định của nhà trường.
• Trao đổi về các hoạt động mà HS có thể tham gia để phát triển những điểm mạnh của bản thân.
• Tham gia các hoạt động tìm hiểu ngôi trường mới, thầy cô và bạn mới.