HĐTN 10 chân trời sáng tạo bản 1: Tải slide trình chiếu chủ đề 3 Giữ gìn truyền thống nhà trường (hoạt động 3 + 4)

XIN CHÀO CÁC EM!

KHỞI ĐỘNG

Lắng nghe và vận động theo nhạc bài hát: “Bụi phấn”

NỘI DUNG BÀI HỌC:

Hoạt động 3. Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Hoạt động 4. Xây dựng văn hóa giao tiếp, ứng xử với bạn bè

HĐ3. Phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Nhiệm vụ 1

Thực hiện lời nói, hành vi ứng xử lễ phép, tôn trọng, biết ơn thầy cô trong học tập, hoạt động ở lớp, ở trường và chia sẻ kết quả

Nhiệm vụ 2

Đóng vai thể hiện hành vi phù hợp trong các tình huống

Nhiệm vụ 3

Thực hiện những việc làm khác để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Chia sẻ những việc làm góp phần phát triển truyển thống “Tôn sư trọng đạo” bằng kĩ thuật công não với hai nhóm lĩnh vực theo gợi ý trong mục 1, nhiệm vụ 3, SGK trang 29:

• Những việc làm của HS thể hiện sự lễ phép, tôn trọng thầy, cô giáo.
• Những việc làm của HS thể hiện sự tri ân, biết ơn thầy, cô giáo.

LỜI NÓI, HÀNH VI THỂ HIỆN SỰ LỄ PHÉP, TÔN TRỌNG THẦY CÔ GIÁO

Lắng nghe tích cực khi thầy cô giảng bài cũng như khi thầy cô quan tâm, chia sẻ, nhắc nhở.

Chủ động nói lời cảm ơn chân thành với sự giúp đỡ, quan tâm của thầy cô; xin lỗi với thái độ cầu thị khi mắc khuyết điểm.

LỜI NÓI, HÀNH VI THỂ HIỆN SỰ TRI ÂN, BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

Quan tâm, động viên và hỏi thăm sức khỏe của thầy, cô, đặc biệt là các thầy, cô giáo cũ.

Nói lời biết ơn; thể hiện sự biết ơn bằng thành tích học tập, rèn luyện của mình.

Tham gia các hoạt động phòng trào thể hiện sự tri ân đối với thầy cô (biểu diễn văn nghệ, thể thao, báo tường, viết về thầy cô,...)

Hoạt động theo nhóm, yêu cầu các nhóm nghiên cứu 3 tình huống SGK (tr.29).

Tình huống

Thầy giáo nhắc nhở H về việc ham chơi trò chơi điện tử nên kết quả học tập sa sút, làm ảnh hưởng đến kết quả thi đua của lớp.

Trong giờ SHL, cô giáo chủ nhiệm phê bình X chưa có trách nhiệm đối với nhiệm vụ chung của lớp. X. cho rằng điều cô phê bình chưa hoàn toàn đúng.

Hôm nay thầy dạy môn Vật lí bước vào lớp với khuôn mặt mệt mỏi, nhưng vẫn cố gắng giảng bài. Bỗng dưng thấy ngồi xuống bàn và hai tay ôm đầu.

Đóng vai thể hiện hành vi phù hợp, góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”.

Thực hành đóng vai tình huống 1 thể hiện lời nói, hành vi ứng xử lễ phép, tôn trọng thầy, cô giáo.

Thực hành đóng vai tình huống 2 thể hiện lời nói, hành vi tự tin bày tỏ tâm tư, nguyện vọng với thầy, cô.

Thực hành đóng vai tình huống 3 thể hiện hiện lời nói, hành vi tự tin, thể hiện sự quan tâm, trỉ ân sâu sắc và trân trọng tới thầy, cô giáo.

Lưu ý HS làm việc nhóm

Hiệu lệnh thứ nhất: đóng vai

Hiệu lệnh thứ hai: đổi vai

Hiệu lệnh thứ ba: đổi tình huống

NV3. Thực hiện những việc làm khác để góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Cuộc thi “Ai là người tự tin nhất?”. HS thể hiện lại những việc làm, hành vi, lời nói cụ thể mà mình đã ứng xử trong một số tình huống giao tiếp, ứng xử với thầy cô giáo, góp phần phát huy truyền thống “Tôn sư trọng đạo”

Các tiêu chí đánh giá:

• Thể hiện sự lễ phép, tôn trọng thầy, cô giáo;
• Chủ động bày tỏ, chia sẻ tâm tư và nguyện vọng với thầy, cô giáo;
• Thể hiện sự tri ân, biết ơn với thầy, cô giáo.