Mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 3 Tranh in hoa lá

Mẫu giáo án bài [..] - mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo. Giáo án được biên soạn chi tiết. Có thể tải về tham khảo. Cách tải nhanh chóng, dễ dàng. Ngoài ra, hệ thống có đủ các bài khác trong chương trình mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo

Nội dung giáo án

BÀI 3: TRANH IN HOA LÁ

 

  1. MỤC TIÊU
  2. Mức độ, yêu cầu cần đạt

- Chỉ ra được một số kí thuật in từ các vật liệu khác nhau.

- Tạo được bức tranh in hoa, lá.

- Nhận biết được biểu cảm và nét đẹp tạo hình của hoa, lá trong sản phẩm in. Biết được cách vận dụng kĩ thuật in trong học tập và sáng tạo mĩ thuật.

  1. Năng lực

- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.

- Năng lực riêng:

+ Biết cách phân tích vẻ đẹp của một bức tranh và sử dụng chất liệu thực hiện được một sản phẩm mĩ thuật.

+ Biết nhận xét, đánh giá sản phẩm mĩ thuật của cá nhân, nhóm.

  1. Phẩm chất

- Có hiểu biết và yêu thích các thể loại của mĩ thuật.

  1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
  2. Chuẩn bị của giáo viên

- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, tìm hiểu mục tiêu bài học

- Một số hình ảnh, clip về những dạng hoa lá tiêu biểu, khuôn in,…

- Máy tính, máy chiếu, bảng, phấn, giấy A3, A4

  1. Chuẩn bị của học sinh
  • SGK, đồ dùng học tập, giấy A4
  • Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
  • Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV : đồ vật có phần bề mặt nổi như nắp chai, tăm bông ; rau, củ, quả, hoa, lá cây, giấy bìa có thể tạo khuôn in ; màu nước, mãu acrrynic, màu gouache.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

  1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
  2. Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
  3. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
  4. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
  5. Tổ chức thực hiện:

- GV giới thiệu một số mẫu hoa, lá thật có các hình dạng khác nhau và có gân nổi.

- GV cho HS quan sát một số bài mẫu tranh in và thảo luận, trả lời câu hỏi :

+ Nét, hình, màu trong bức tranh được thể hiện như thế nào?

+ Bức tranh được tạo ra bằng cách nào?

+ Những bức tranh này có ý nghĩa như thế nào trong đời sống hằng ngày?

- HS tiếp nhận nhiệm vụ, trả lời câu hỏi.

+ Nét, hình, màu trong bức tranh được thể hiện bằng sự đan xen các yếu tố màu sắc (màu đậm, màu nhạt) hài hòa. Hai bức tranh đều gam màu nóng (đỏ, vàng ) làm gam màu chủ đạo.

+ Bức tranh được tạo ra bằng cách vẽ màu nước lên giấy vẽ.

- GV đặt vấn đề: Trong đời sống hàng ngày nói chung và trong ngành mĩ thuật nói riêng, các sản phẩm mĩ thuật được sáng tác và trưng bày vô cùng đa dạng và phong phú, mỗi loại sản phẩm có tính chất và mục đích ứng dụng riêng. Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về tranh in hoa, lá, chúng ta cùng tìm hiểu bài 3 : Tranh in hoa, lá.

  1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

HOẠT ĐỘNG 1 : Cách tạo bức tranh bằng hình thức in

  1. Mục tiêu: Tạo cơ hội cho HS quan sát, thảo luận để nhận biết cách tạo bức tranh bằng hình thức in, hướng dẫn HS sử dụng các đồ vật có thể tạo khuôn để in.
  2. Nội dung: HS trả lời câu hỏi trong sgk :

+ Có thể tạo khuôn in bằng vật liệu gì?

+ Tạo hình từ khuôn in được thực hiện như thế nào?

+ Tạo bức tranh in màu nh thế nào để có nhịp điệu và sự hài hoà?

  1. Sản phẩm học tập: cách tạo tranh bằng hình thức in.
  2. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- Yêu cầu HS quan sát hình ở trang 14 SGK

Mĩ thuật 6, thảo luận để nhận biết cách tạo

bức tranh bằng hình thức in.

- GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi :

+ Có thể tạo khuôn in bằng vật liệu gì?

+ Tạo hình từ khuôn in được thực hiện

như thế nào?

+ Tạo bức tranh in màu nh thế nào để có

nhịp điệu và sự hài hoà?

- Gợi ý để HS nhắc lại và ghi nhớ các bước

thực hiện một bức tranh in.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

+ HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu.

+ GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

+ GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm trả lời.

+ GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

 + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

+ GV kết luận.

- Hình in có thể tạo được những bức tranh ấn tượng và sinh động.

- Các bước tạo bức tranh bằng hình thức in :

B1. Lựa chọn hoặc tạo những vật liệu

có bề mặt nổi làm khuôn in.

B2, Bôi màu vào khuôn và in hình

lên giấy để tạo bức tranh.

B3. In thêm hình, màu tạo sự hài hoà

và nhịp điệu cho bức tranh.

B4. Hoàn thiện bức tranh.

- Kĩ thuật in đồ hoạ được sử dụng khá

phổ biến trong đời sống; có thể tạo ra

tác phẩm mĩ thuật, nâng cao giá trị sử

dụng và tính thẩm mĩ cho sản phẩm.

  1. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (Tạo bức tranh in hoa, lá)
  2. Mục tiêu: củng cố và khắc sâu kiến thức cho HS dựa trên kiến thức và kĩ năng đã học.
  3. Nội dung:

- GV yêu cầu HS làm bài tập phần Luyện tập – sáng tạo trong SGK.

  1. Sản phẩm học tập: sản phẩm mĩ thuật của HS.

Thông tin tải tải liệu

Nội dung tải tài liệu ở đây

Nhận xét
Đánh giá trung bình

5.0
... ... ... ... ...

Chi tiết

Từ khóa: GA bài [...] mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo, Tải mẫu giáo án bài [...] mĩ thuật 6 chân trời, GA word bài [..]

Kho tài liệu Mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo

Giải Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo dễ hiểu
Giải mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo với nhiều cách giải khác nhau. Từ giải ngắn
Giải SBT Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo dễ hiểu
Giải SBT mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo với nhiều cách giải khác nhau. Từ giải
Phiếu làm bài trắc nghiệm Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo
Phiếu trắc nghiệm mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo. Vơi đa dạng câu hỏi, bài tậ
Giáo án Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
Đầy đủ giáo án word, dạy thêm, giáo án powerpoint...môn mĩ thuật 6 chân trời sán
Đề kiểm tra Mĩ thuật 6 Chân trời sáng tạo đủ bộ
Đề kiểm tra, đề thi mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo. Có rất nhiều đề thi: Gi

Giáo án mĩ thuật chân trời sáng tạo bản chuẩn, đầy đủ