Các bài khác
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề A Bài 1 Bên trong máy tính
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề A Bài 2 Khám phá thế giới thiết bị số thông minh
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề A Bài 3 Khái quát về hệ điều hành
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề A Bài 4 Thực hành với các thiết bị số
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề A Bài 5 Phần mềm ứng dụng và dịch vụ phần mềm
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề C Bài 1 Lưu trữ trực tuyến
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề C Bài 2 Thực hành một số tính năng hữu ích của máy tìm kiếm
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề C Bài 3 Thực hành một số tính năng nâng cao của mạng xã hội
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề C Bài 4 Thực hành một số tính năng hữu ích của dịch vụ thư điện tử
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề D Bài Phòng tránh lừa đảo và ứng xử văn hoá trên mạng
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 1 Bài toán quản lí và cơ sở dữ liệu
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 2 Bảng và khoá chính trong cơ sở dữ liệu quan hệ
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 3 Quan hệ giữa các bảng và khoá ngoài trong cơ sở dữ liệu quan hệ
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 4 Các biểu mẫu cho xem và cập nhật dữ liệu
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 5 Truy vấn trong cơ sở dữ liệu quan hệ
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 6 Truy vấn trong cơ sở dữ liệu quan hệ (tiếp theo)
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 7 Các loại kiến trúc của hệ cơ sở dữ liệu
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F Bài 8 Bảo vệ an toàn của hệ cơ sở dữ liệu và bảo mật thông tin trong cơ sở dữ liệu
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề G Bài Nghề quản trị cơ sở dữ liệu
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 1 Kiểu mảng và cấu trúc mảng
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 2 Mảng hai chiều
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 3 Thực hành về tệp, mảng và danh sách
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 4 Làm mịn dần từng bước từ thuật toán đến chương trình máy tính
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 5 Đánh giá thuật toán
- Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 6 Kiểm thử và sửa lỗi chương trình
Khoa học máy tính 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề F(CS) Bài 1 Kiểu mảng và cấu trúc mảng
Mẫu giáo án chủ đề F(CS) Bài 1 Kiểu mảng và cấu trúc mảng - khoa học máy tính 11 cánh diều. Giáo án được biên soạn chi chủ đề. Có thể tải về tham khảo. Cách tải nhanh chóng, dễ dàng. Ngoài ra, hệ thống có đủ các chủ đề khác trong chương trình khoa học máy tính 11 cánh diều
Nội dung giáo án
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ FCS. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VỚI SỰ TRỢ GIÚP CỦA MÁY TÍNH
KĨ THUẬT LẬP TRÌNH
BÀI 1. KIỂU MẢNG VÀ CẤU TRÚC MẢNG
- MỤC TIÊU
- Về kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Trình bày được cấu trúc dữ liệu mảng một chiều.
- Biết và sử dụng được một số hàm có sẵn trong Python để thao tác với biến kiểu mảng.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
Năng lực tin học:
- Hình thành, phát triển năng lực tin học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
- Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
- Khả năng tư duy logic và mô hình hóa.
- Phẩm chất
- Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- SGK, SGV, Giáo án;
- Máy tính và máy chiếu;
- Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).
- Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
- Nội dung: GV cho HS liên hệ thực tế, dùng những hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS theo ý kiến cá nhân.
- Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
- GV đặt câu hỏi: Khi lập trình Python, nếu cần xử lí một dãy số thì em sẽ dùng kiểu dữ liệu gì?
Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên những hiểu biết của bản thân
Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận
- GV mời HS trả lời câu hỏi.
Gợi ý trả lời: Kiểu số nguyên, số thực, số phức, chuỗi…
- Các HS khác nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).
Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
- GV nhận xét, đánh giá, tuyên dương câu trả lời của HS.
- GV dẫn dắt vào nội dung bài mới: Các phần tử có cùng kiểu dữ liệu được gọi là gì? Chúng ta cùng vào bài học hôm nay - Bài 1. Kiểu mảng và cấu trúc mảng.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Biến mảng và cấu trúc mảng
- Mục tiêu: Trình bày được cấu trúc dữ liệu mảng một chiều.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin mục 1 SGK trang 89 – 90; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
- Sản phẩm học tập: Biến mảng và cấu trúc mảng.
- Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV giới thiệu: Trong tin học, thuật ngữ “mảng”, tiếng Anh là “array” được dùng nhất quán khi nói về cấu trúc dữ liệu và kiểu dữ liệu phù hợp để chứa một dãy số nguyên hay dãy số thực có độ dài định trước. - GV xét ví dụ bài toán phân tích kết quả học tập cuối năm: Lớp 11A có 45 học sinh. Dữ liệu đầu vào là bảng điểm tổng kết của tất cả HS trong lớp có các cột Họ và tên, Điểm Toán, Điểm Ngữ Văn, Điểm Tin Học… Viết chương trình máy tính cho biết các kết quả như: điểm trung bình mỗi môn học, điểm cao nhất từng môn học, họ và tên học sinh đạt được điểm cao nhất đó… - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trình bày cấu trúc dữ liệu mảng một chiều và cách thức tìm ra địa chỉ một phần tử mảng. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS đọc và tìm hiểu thông tin mục 1 SGK trang 89 - 90, thực hiện các nhiệm vụ được giao. - GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận. - GV mời HS nhóm khác nhận xét, bổ sung. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét kết quả thảo luận của HS, thái độ làm việc của HS trong nhóm. - GV tổng quát kiến thức và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở. |
1. Biến mảng và cấu trúc mảng - Mảng là một cấu trúc dữ liệu gồm các phần tử có cùng kiểu dữ liệu, được lưu trữ thành một khối nhiều liền kề trong bộ nhớ. a) Khai báo mảng một chiều - Khai báo tức là cung cấp đủ các thông tin: tên biến mảng, kiểu dữ liệu, kích thước. → Câu lệnh khai báo kiểu mảng có mục đích để máy tính có đủ thông tin tổ chức lưu trữ dữ liệu của mảng trong bộ nhớ. - Nêu tường minh kiểu dữ liệu của các phần tử mảng. Câu lệnh khai báo kiểu array dùng một kí tự đại diện. - Cho máy tính biết độ dài mảng. Python yêu cầu liệt kê danh sách cụ thể các phần tử khi khai báo. Ví dụ: khai báo mảng trong C, có thể chỉ cho trước độ dài mảng (số phần tử) float diemTin[45]; /* diemTin là mảng 45 số thực */ b) Tổ chức mảng một chiều - Trong bộ nhớ, mảng một chiều được lưu trữ thành một khối các ô nhớ liền kề liên tục, có dung lượng bằng tích kích thước × độ dài kiểu dữ liệu. - Mảng có kích thước n thì các phần tử mảng được đánh chỉ số tuần tự từ 0 đến n – 1. - Bộ nhớ RAM là một dãy bit rất dài, chia thành nhiều ô nhớ liên nhau, mỗi ô nhớ được đánh số gọi là địa chỉ truy cập (có thể dài 1 byte, 2 byte hay 4 byte). - Một số nguyên (integer) có thể chiếm 1 byte hoặc 2 byte. - Một số thực (float hay double) có thể chiếm 4 byte hoặc 8 byte. Ví dụ: Nếu để lưu trữ một số thực (float) cần dùng 32 bit (4 byte) thì mảng A gồm 10 phần tử trong bộ nhớ sẽ chiếm 40 byte. c) Truy cập ngẫu nhiên - Các thông tin có trong khai báo mảng dược dùng để + Xác định độ lớn phần bộ nhớ dành cho một biến mảng. + Cho phép tìm vị trí chính xác của từng phần tử trong mảng khi biết chỉ số tương ứng. - Mảng được sử dụng nhiều vì thời gian thực hiện là hằng số. |
Hoạt động 2: Mảng một chiều trong Python
- Mục tiêu: Biết và sử dụng được một số hàm có sẵn trong Python để thao tác với biến kiểu mảng.
- Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin mục 2 SGK trang 91; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
- Sản phẩm học tập: Mảng một chiều trong Python.
- Tổ chức hoạt động:
Thông tin tải tải liệu
Nhận xét
Đánh giá trung bình
Chi tiết
Kho tài liệu Tin học 11 cánh diều
Giáo án lớp 11 cánh diều chương trình mới bản chuẩn
1. Giáo án ban tự nhiên
- Giáo án toán 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án vật lí 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án sinh học 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án hoá học 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án tiếng anh 11 cánh diều chuẩn nhất
2. Giáo án ban xã hội
- Giáo án ngữ văn 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án lịch sử 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Địa lí 11 cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án kinh tế pháp luật 11 cánh diều chuẩn nhất
3. Giáo án các môn khác
Giáo án tin học cánh diều bản chuẩn, đầy đủ
Tin học cánh diều THPT
- Giáo án Tin học 10 Cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 11 Cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 12 Cánh diều chuẩn nhất
Tin học cánh diều THCS
- Giáo án Tin học 6 Cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 7 Cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 8 Cánh diều chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 9 Cánh diều chuẩn nhất