Chuyên đề Công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 2 Một số ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi (P1)

Mẫu giáo án chuyên đề công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức. Chi tiết chuyên đề bài 2 Một số ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi (P1). Giáo án được biên soạn chi tiết. Có thể tải về tham khảo. Cách tải nhanh chóng, dễ dàng. Ngoài ra, hệ thống có đủ giáo án các bài khác của chuyên đề công nghệ chăn nuôi 11 kết nối tri thức

Nội dung giáo án

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 2: MỘT SỐ ỨNG DỤNG PHỔ BIẾN CỦA CÔNG NGHỆ SINH HỌC TRONG CHỌN TẠO GIỐNG VẬT NUÔI

MỤC TIÊU
Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

Phân tích được một số hưởng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học: Lựa chọn được nguồn tài liệu phù hợp để tìm hiểu thêm về ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.
Năng lực giao tiếp và hợp tác: Hoạt động nhóm một cách hiệu quả theo đúng yêu cầu của GV, tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thảo luận với các thành viên trong nhóm nhằm giải quyết các vấn đề trong bài học để hoàn thành nhiệm vụ học tập.

Năng lực công nghệ:

Phân tích được một số hướng ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

Phẩm chất

Có ý thức tìm hiểu về ứng dụng công nghệ sinh học và ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

THIẾT BỊ DẠY HỌC
Đối với giáo viên

SGK, SGV.
Tranh ảnh, video liên quan đến ứng dụng chỉ thị phân tử, công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi.

Đối với học sinh

SGK, vở ghi.
Tìm kiếm và đọc trước tài liệu có liên quan đến vai trò, một số ứng dụng chỉ thị phân tử, ứng dụng của công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi tại Việt Nam và trên thế giới.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
Mục tiêu: Gợi nhớ lại những kiến thức đã học và tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS suy nghĩ và trả lời câu hỏi.
Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi theo ý kiến cá nhân.
Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

- GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh về ứng dụng chỉ thị phân tử, ứng dụng công nghệ gene trong chọn tạo giống vật nuôi:

- GV yêu cầu HS liên hệ, vận dụng thực tế và cho biết: Tên một thành tựu của công nghệ sinh học trong tạo giống vật nuôi mà em biết.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ, thảo luận trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS nêu thành tựu của công nghệ sinh học trong tạo giống vật nuôi mà em biết :

+ Bò sind

+ Cá bảy màu

- GV yêu cầu HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

Bước 4: Kết luận, nhận định

- GV đánh giá câu trả lời của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học: Chúng ta đã biết công nghệ sinh học có vai trò rất quan trọng trong chăn nuôi. Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu cụ thể hơn về ứng dụng công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi. Chúng ta cùng vào bài học hôm nay – Bài 2: Một số ứng dụng phổ biến của công nghệ sinh học trong chọn tạo giống vật nuôi.

HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu về ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi

Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS hiểu được khái niệm về chỉ thị phân tử, vai trò và thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.
Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, đọc SGK, quan sát hình ảnh, thảo luận và trả lời câu hỏi của GV.
Sản phẩm học tập: HS ghi được vào vở khái niệm chỉ thị phân tử, vai trò và thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.
Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN - HỌC SINH

DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.1, nghiên cứu nội dung mục I SGK trang 10 và trả lời các câu hỏi:

+ Chỉ thị phân tử là gì?

+ Em hãy quan sát Hình 2.1 và nêu vai trò của ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.

- GV chiếu sơ đồ minh họa cho HS:

a) Sơ đồ lai 2 giống b) Sơ đồ lai 3 giống

- GV yêu cầu HS quan sát Hình 2.2, nghiên cứu nội dung về thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi SGK trang 11 và trả lời các câu hỏi:

+ Ứng dụng chỉ thị phân tử trong tạo giống vật nuôi đã có những thành tựu nào ? Nêu ví dụ.

- GV hướng dẫn HS tra cứu thông tin trên internet để tìm hiểu thêm về ứng dụng chỉ phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.

http://khcn.vnua.edu.vn/vi/news/tin-tuc/chon-tao-vat-nuoi-thoi-cong-nghe-4-0-555.html

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi của GV.

- HS thảo luận nhóm thực hiện yêu cầu của GV.

- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- Đại diện HS trả lời câu hỏi của GV.

- GV mời HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định

GV đánh giá, nhận xét, nhấn mạnh lại ứng dụng chỉ phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi.

I. Ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi

- Chỉ thị phân tử thường: Là các đoạn trình tự nucleotide ngắn (đoạn DNA) đã biết vị trí trên nhiễm sắc thể, các đoạn DNA này liên kết chặt chẽ với tính trạng quan tâm.

- Vai trò của ứng dụng phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi: Hỗ trợ các nhà chọn giống xác định được các cá thể có kiểu gene mong muốn trong giai đoạn sớm, nhờ đó rút ngắn thời gian chọn tạo giống mới, giảm chi phí và công lao động.

- Thành tựu ứng dụng chỉ thị phân tử trong chọn tạo giống vật nuôi:

+ Chọn tạo được các giống vật nuôi có giá trị kinh tế cao,

+ Ví dụ: giống gà có năng suất trứng cao, có khả năng tăng trưởng tốt; giống lợn có khả năng vượt trội về sinh sản, sinh trưởng; giống bò sữa cho năng suất sữa cao.

---------------------------------Còn tiếp--------------------------------

Đăng nhập để xem đáp án