Âm nhạc 8 kết nối tri thức: Tải giáo án tiết 26 Vận dụng – Sáng tạo

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 12 – TIẾT 26:

VẬN DỤNG – SÁNG TẠO

1. MỤC TIÊU
2. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Hát bài Hát lên cho ngày mai với nhịp độ nhanh dần.
• Nghe một số bài hát hoặc bản nhạc, cảm nhận về sự khác nhau của giọng trưởng và giọng thứ.
• Chia sẻ với các bạn bài hát nước ngoài em đã sưu tầm được.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp và hợp tác: khả năng thực hiện nhiệm vụ một cách độc lập hay theo nhóm; Trao đổi tích cực với giáo viên và các bạn khác trong lớp.
• Năng lực tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.
• Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, tư duy logic, sáng tạo khi giải quyết vấn đề.

Năng lực riêng:

• Thể hiện bài hát Hát lên cho ngày mai với nhịp độ tăng dần.
• Phân biệt giọng trưởng và giọng thứ qua một số bài hát, bản nhạc.
• Kể tên một số bài hát nước ngoài.

3. Phẩm chất

• Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ luyện tập, tinh thần trách nhiệm, hỗ trợ bạn và nhóm khác để cùng hoàn thành mục tiêu bài học.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Đối với giáo viên

• Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, phương tiện nghe – nhìn và các tư liệu file âm thanh phục vụ tiết dạy.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• SHS Âm nhạc 8.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS biểu diễn bài hát Hát lên cho ngày mai với các hình thức khác nhau.
3. Nội dung: GV tổ chức cho HS biểu diễn trước lớp.
4. Sản phẩm: Phần biểu diễn của HS.

d.Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS biểu diễn bài hát Hát lên cho ngày mai với các hình thức khác nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS biểu diễn trước lớp.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện 1 – 2 HS biểu diễn trước lớp.

- GV tuyên dương, khen ngợi những HS có tinh thần tích cực.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Tiết 26: Vận dụng – sáng tạo.

1. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG

Hoạt động 1: Hát bài Hát lên cho ngày mai với nhịp độ nhanh

1. Mục tiêu: HS biểu diễn bài hát với nhịp độ nhanh dần.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS biểu diễn.
3. Sản phẩm học tập: Phần biểu diễn của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV hướng dẫn HS hát 2 đoạn bài Hát lên cho ngày mai theo 3 mức độ với nhịp độ nhanh dần.

+ Mức 1: Nhịp độ vừa phải.

+ Mức 2: Nhịp độ hơi nhanh.

+ Mức 3: Nhịp độ nhanh.

- GV tổ chức trò chơi: Chia thành 3 nhóm:

+ Nhóm 1 nhịp độ vừa phải.

+ Nhóm 2 nhịp độ hơi nhanh.

+ Nhóm 3 nhịp độ nhanh.

- GV hướng dẫn HS biểu diễn theo hình thức nhóm.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS biểu diễn bài hát.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời một số HS và nhóm lên biểu diễn.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV tổng hợp ý kiến nhận xét của các nhóm và định hướng HS học tập theo nhóm có tiết mục biểu diễn hay, sáng tạo.

- GV khuyến khích, động viên, đánh giá và cho điểm.

Hoạt động 2: Nghe một số bài hát hoặc bản nhạc, cảm nhận về sự khác nhau của giọng trưởng và giọng thứ

1. Mục tiêu: GV cho HS phân biệt màu sắc trưởng, thứ qua nghe bản nhạc hoặc bài hát.
2. Nội dung: GV hướng dẫn HS phân biệt.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS về giọng trưởng và giọng thứ.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập