Âm nhạc 4 cánh diều: Tải giáo án tiết 26 Nghe nhạc Chúng em cần hoà bình; Vận dụng

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5 phút)

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập cho HS và kết nối với bài học mới.

b. Cách tiến hành

- GV cho cả lớp lắng nghe bài hát Hòa bình cho bé.

https://www.youtube.com/watch?v=boodXdU1Cnk

- GV tổ chức cho HS cả lớp hát đồng ca bài hát.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Các em vừa cùng nhau nghe và hát lại bài hát Hòa bình cho bé, bây giờ chúng ta hãy cùng nhau nghe thêm một bài hát về hòa bình và vận dụng nhé!

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nghe nhạc: Chúng em cần hòa bình (18 phút)

a. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS

- Hát bài Em yêu giờ học hát  kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể phù hợp với nhịp điệu.

b. Cách thức thực hiện

- GV cho HS nghe bài hát Em yêu giờ học hát:

https://www.youtube.com/watch?v=bNb8_y-4kf0

- GV giới thiệu ngắn gọn về bài hát Chúng em cần hòa bình:

+ Nhạc sĩ Hoàng Long, và người em sinh đôi của mình là nhạc sĩ Hoàng Lân,sinh ngày 18/6/1942 tại Vĩnh yên vĩnh phúc đều có tác phẩm đầu tay từ năm 17 tuổi đã viết hơn 500 các ca khúc cho thiếu nhi trong đó có những bài có sức sống lâu bền đến ngày nay như:" em đi thăm miền nam. Bác hồ người cho em tất cả..."Đặc biệt là bài hát "Chúng em cần bầu trời hòa bình"

+ Vào năm 1985 ở Bungari bùng lên phong trào thiếu nhi vì ngọn cờ hòa bình được các nước ủng hộ. Hai nhạc sĩ đã viết bài hát để hưởng ứng phong trào này.

+ Để hưởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế ngọn cờ hòa bình năm 1985 hai nhạc sĩ đã sáng tác bài hát này. Để nói lên ước vọng của tuổi thơ mong muốn một cuộc sống hòa bình, yên vui đầy tình thân ái vậy sau khi học song bài hát này cô mong các em có thái độ thân ái với mọi người, biết bảo vệ nền hòa bình trên trái đất.

- GV cho HS đọc lại lời bài hát và trả lời một số câu hỏi.

+ Nội dung bài hát nói về điều gì?

+ Nhịp độ bài hát nhanh hay chậm?

+ Vì sao trẻ em cần được sống trong hòa bình?

- GV mời 1 – 3 HS trả lời câu hỏi. HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có).

- GV nhận xét, chốt đáp án:

- HS lắng nghe.

- HS hát đồng ca cả lớp.

- HS lắng nghe, chuẩn bị vào bài học.

- HS nghe bài hát.

- HS lắng nghe GV giới thiệu.

- HS quan sát và nhẩm lời bài hát.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe kết hợp gõ đệm, vận động cơ thể.

- HS nghe và hát lại các câu em nhớ.

- HS hát theo GV hướng dẫn.