Các bài khác
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 1 Xây dựng ý tưởng trong sáng tác mĩ thuật mĩ thuật
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 2 Xây dựng ý tưởng trong sáng tác theo chủ đề
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 3 Tạo hình ngôi nhà
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 4 Thiết kế quà lưu niệm
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 5 Taọ hình hoạt động trong nhà trường
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 6 Thiết kế đồ chơi
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 7 Mĩ thuật thời kì tiền sử
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 8 Mĩ thuật Việt Nam thời kì tiền sử
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài Đề kiểm tra cuối học kì I
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 9 Sáng tạo mĩ thuật với trò chơi dân gian
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 10 Thiết kế thiệp chúc mừng
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 11 Hòa sắc trong tranh chủ đề lễ hội
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 12 Màu sắc lễ hội trong thiết kế lịch treo tường
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 13 Sáng tạo mĩ thuật với hình ảnh trong cuộc sống
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 14 Thiết kế thời gian biểu
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 15 Mĩ thuật thế giới thời kì cổ đại
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 16 Mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài Đề kiểm tra cuối học kì II
- Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài Trưng bày sản phẩm cuối năm
Mĩ thuật 6 kết nối tri thức: Tải giáo án bài 7 Mĩ thuật thời kì tiền sử
Mẫu giáo án bài 7 Mĩ thuật thời kì tiền sử - mĩ thuật 6 kết nối tri thức. Giáo án được biên soạn chi tiết. Có thể tải về tham khảo. Cách tải nhanh chóng, dễ dàng. Ngoài ra, hệ thống có đủ các bài khác trong chương trình mĩ thuật 6 kết nối tri thức
Nội dung giáo án
Ngày soạn: .../.../...
Ngày dạy: .../.../...
CHƯƠNG 4: MĨ THUẬT THỜI KÌ TIỀN SỬ
BÀI 7: MĨ THUẬT THẾ GIỚI THỜI KÌ TIỀN SỬ
(Thời lượng: 2 tiết)
- MỤC TIÊU
- Mức độ, yêu cầu cần đạt
- Giá trị mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử qua một số hiện vật;
- Các bước thực hiện một SPMT có sử dụng tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử;
- Mô phỏng về một di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiển sử bằng hình thức nặn hoặc vẽ.
- Năng lực
- Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy, tự quản lý, trao đổi nhóm.
- Năng lực riêng:
+ Biết được một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiển sử;
+ Biết cách khai thác giá trị tạo hình ở thời kì này trong mô phỏng, trang trí một SPMT;
+ Biết đặt câu hỏi và xác định được vẻ đẹp của giá trị tạo hình ở thời kì này trong SPMT của bạn.
- Phẩm chất
- Có ý thức tìm hiểu vẻ đẹp tạo hình của mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử;
- Thêm yêu thích môn học bởi sự đa dạng, phong phú và lịch sử lâu đời của loại hình
mĩ thuật trên thế giới.
- THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
- Đối với giáo viên
- Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển năng lực, phiếu học tập dành cho HS.
- Một số hình ảnh, clip liên quan đến mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử để trình chiếu
trên PowerPoint cho HS quan sát;
- Một số SPMT liên quan đến chủ để mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử để làm minh hoa, phân tích vẻ đẹp tạo hình cho HS quan sát trực tiếp.
- Đối với học sinh
- SGK.
- Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học.
- Dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
- HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
- Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học.
- Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi.
- Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức.
- Tổ chức thực hiện:
- GV chiếu video về mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử và giới thiệu vào bài.
- HS quan sát và hình thành kiến thức ban đầu.
- GV đặt vấn đề: Để nắm bắt rõ ràng và cụ thể hơn về giá trị mĩ thuật thời tiền sử và các bước tạo ra SPMT, chúng ta cùng tìm hiểu bài 7 Mĩ thuật thế giới thời tiền sử.
- HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG 1 : QUAN SÁT
- Mục tiêu:
- Biết đến một số đi sản mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử.
- Biết đến tên gọi và hình thức tranh hang động.
- Làm quen với lĩnh vực lịch sử mi thuật.
- Nội dung:
- GV hướng dẫn HS quan sát, tìm hiểu tạo hình qua một số hình minh hoạ trong SGK
Mĩ thuật 6, trang 31 - 32.
- HS quan sát và tìm hiểu một số di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử để hiểu biết về kiến thức lịch sử mĩ thuật giai đoạn này.
- Sản phẩm học tập:
Có kiến thức cơ bản, đơn giản về lịch sử mĩ thuật, vẻ đẹp tạo hình thời kì tiền sử trên
thế giới.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 6, trang 31, quan sát tranh hang động và khắc trên đá thời kì tiền sử và yêu cầu HS trả lời câu hỏi: + Hình vẽ trong hang động và khắc trên đá thời kì tiên sử diễn tả những hình tượng gì? + Màu sắc trong tranh hang động như thế nào? + Những hình ảnh được thể hiện có đặc điểm gì? + Tượng đá tìm thấy tại Willendorƒ (Áo) có tạo hình thế nào? - GV hướng dẫn HS mở SGK Mĩ thuật 6, trang 32, quan sát phù điêu đá, tượng voi ma mút, hình những bàn tay trên đá thời kì tiền sử và đặt câu hỏi: + Phù điêu ở Val Camonica, Italia khắc hình gì? + Tượng voi ma mút có niên đại năm bao nhiêu? + Em có cảm nhận gì về hình những bàn tay trên đá được tìm thấy trong hang động cách đây hơn 10 000 năm? - GV cho HS tìm hiểu phần Em có biết trong SGK Mĩ thuật 6, trang 31 - 32 để hiểu hơn về tranh hang động và thời kì tiền sử. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập + HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. + GV đến các nhóm theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận + GV gọi 2 bạn đại diện của 2 nhóm đứng dậy trả lời. + GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập + GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức. |
1. Quan sát - Thời kì tiền sử là thuật ngữ thường được dùng để mô tả các thời kì bắt đầu có sự sống trên Trái Đắt, từ thời đại đồ đá cho đến khi xuất hiện các nền văn minh. Những thông tin mà chúng ta biết về mĩ thuật thời kì này chủ yếu là qua hiện vật tìm được của ngành Khảo cổ học. + Hình vẽ trong hang động và khắc trên đá thời kì tiên sử diễn tả những hình tượng các con vật. + Màu sắc trong tranh hang động màu đỏ và trắng, thỉnh thoảng có màu xanh lá và vàng. + Những hình ảnh được thể hiện thường miêu tả các loài vật. + Tượng đá tìm thấy tại Willendorƒ (Áo) có tạo hình gần giống với con người. + Phù điêu ở Val Camonica, Italia khắc hình con hươu. + Tượng voi ma mút có niên đại khoảng 25 000 năm trước Công nguyên.
|
HOẠT ĐỘNG 2 : Thể hiện
- Mục tiêu:
- Các bước cơ bản tạo một SPMT và sử dụng tạo hình thời kì tiền sử trên thế giới để
trang trí.
- Mô phỏng một di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiển sử bằng hình thức vẽ hoặc nặn.
- Nội dung:
- HS quan sát và tìm hiểu các bước tạo và trang trí một chiếc ống đựng bút bằng giấy
trong SGK Mĩ thuật 6, trang 33.
- HS thực hiện mô phỏng một di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử bằng hình thức vẽ hoặc nặn.
- Sản phẩm học tập:
SPMT có đặc điểm tạo hình mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS |
DỰ KIẾN SẢN PHẨM |
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS tìm hiểu các bước thực hiện một chiếc ống đựng bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử để trang trí. - Trong phần này, GV hướng dẫn HS phân tích các bước thực hiện để HS củng cố lại cách thực hiện sản phẩm kết hợp nhiều chất liệu. - GV hướng dẫn HS quan sát các SPMT của HS trong SGK Mĩ thuật 6, trang 34, để tham khảo về chất liệu, cách làm,... GV nhắc nhở HS thực hiện các bước từ dễ đến khó, sử dụng màu sắc, đường nét, hình mảng tương phản để sản phẩm trở nên sinh động. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập HS đọc sgk và thực hiện yêu cầu. GV theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV gọi đại diện một số bạn HS đứng dậy trình bày sản phẩm mĩ thuật của mình. - GV gọi HS khác nhận xét, đánh giá. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới. |
2. Thể hiện - Sản phẩm mĩ thuật của HS. - Các bước thực hiện một chiếc ống đựng bút có sử dụng hình ảnh từ di sản mĩ thuật thế giới thời kì tiền sử để trang trí. + Gấp đôi nửa trên tờ giấy theo chiều dọc + Gấp đôi nửa còn lại theo chiều ngang + Gấp hai bên vào giữa + Dán hai phần đã gấp vào nhau + Làm 5 phần như bước 4, ghép lại và trang trí hộp bút. + Hoàn thiện và sử dụng sản phẩm.
|
HOẠT ĐỘNG 3 : THẢO LUẬN
- Mục tiêu:
- Biết cách nhận xét, đánh giá được sản phẩm của cá nhân và các bạn.
- Trình bày những cảm nhận đó trước nhóm.
- Nội dung:
- GV hướng dẫn HS quan sát SPMT của nhóm.
- HS thảo luận theo các câu hỏi gợi ý trong SGK Mĩ thuật 6, trang 35.
- Sản phẩm học tập:
Cảm nhận, phân tích được vẻ đẹp trên SPMT của cá nhân và các bạn.
d. Tổ chức thực hiện:
Thông tin tải tải liệu
Nhận xét
Đánh giá trung bình
Chi tiết
Kho tài liệu Mĩ thuật 6 kết nối tri thức
Giáo án lớp 6 kết nối tri thức chương trình mới bản chuẩn
1. Giáo án ban tự nhiên
- Giáo án toán 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án vật lí 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án hoá học 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án sinh học 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án tiếng anh 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án Khoa học tự nhiên 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
2. Giáo án ban xã hội
- Giáo án ngữ văn 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án lịch sử 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án công dân 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án Địa lí 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
3. Giáo án các môn khác
Giáo án mĩ thuật kết nối tri thức bản chuẩn, đầy đủ
Mĩ thuật kết nối THPT
- Giáo án mĩ thuật 10 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án mĩ thuật 11 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án mĩ thuật 12 kết nối tri thức chuẩn nhất
Mĩ thuật kết nối THCS
- Giáo án mĩ thuật 6 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án mĩ thuật 7 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án mĩ thuật 8 kết nối tri thức chuẩn nhất
- Giáo án mĩ thuật 9 kết nối tri thức chuẩn nhất