KTPL 10 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 4 Cơ chế thị trường

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 4: CƠ CHẾ THỊ TRƯỜNG

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

- Nêu được khái niệm cơ chế thị trường.

- Nêu được ưu điểm và nhược điểm của cơ chế thị trường.

- Tôn trọng tác động khách quan của cơ chế thị trường.

2. Năng lực

- Năng lực chung:

• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Phân tích được tình huống trong học tập, trong cuộc sống; phát hiện và nếu được tình huống có vấn đề trong học tập, trong cuộc sống.

- Năng lực riêng:

• Tìm hiểu các hiện tượng kinh tế – xã hội: Nếu được khái niệm cơ chế thị trường; ưu điểm và nhược điểm của cơ chế thị trường; tôn trọng tác động khách quan của cơ chế thị trường.

3. Phẩm chất

• Trách nhiệm: Tự giác, tích cực thực hiện các quy định của pháp luật khi tham gia vào thị trường.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án.
• Hình ảnh, video clip có liên quan đến bài học.
• Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

• Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm liên quan đến bài học và dụng cụ học tập (nếu cần) theo yêu cầu của GV.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo cảm hứng học tập cho HS. Giúp HS huy động kiến thức, kĩ năng cần thiết của bản thân để kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá tri thức mới.
3. Nội dung: Chia sẻ hiểu biết về nội dung các câu trong SGK trang 23:

+ Chớ bán gà ngày gió, chớ bán chó ngày mưa.

+ Trăm người bán, vạn người mua.

1. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
2. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV Chia sẻ hiểu biết về nội dung các câu trong SGK trang 23:

+ Chớ bán gà ngày gió, chớ bán chó ngày mưa.

+ Trăm người bán, vạn người mua.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ.

Bước 3, 4: Báo cáo, đánh giá kết quả thực hiện hoạt động

- GV ghi nhận các câu trả lời của HS, chưa vội kết luận đúng sai, sẽ để HS xác nhận lại sau khi học xong bài học.

+ Chớ bán gà ngày gió, chớ bán chó ngày mưa: Không nên bán chó và gà vào ngày thời tiết xấu, vì lúc đó chó và gà sẽ bị xù lông, hình thức xấu, khách hàng không mua.

+ Trăm người bán, vạn người mua: Có nhiều người bán thì sẽ có nhiều người mua.

- GV dẫn dắt vào bài học:

Cơ chế thị trường tự phát sinh, tồn tại và phát triển cùng với sự phát triển của kinh tế thị trường. Ở đâu có sản xuất và trao đổi hàng hoá, ở đó có cơ chế thị trường hoạt động. Cơ chế thị trường có ưu điểm nhưng cũng tiềm ẩn những nhược điểm nội tại của nó. Bài học này giúp các em tìm hiểu về cơ chế thị trường cùng với những ưu, nhược điểm của nó, để từ đó xác định trách nhiệm của bản thân khi tham gia thị trường. Chúng ta sẽ cùng đi tìm hiểu trong bài học ngày hôm nay – Bài 4: Cơ chế thị trường.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu khái niệm cơ chế thị trường

1. Mục tiêu: HS nêu được khái niệm cơ chế thị trường.
2. Nội dung: Đọc thông tin và thực hiện yêu cầu trong SGK trang 24.
3. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS.
4. Tổ chức hoạt động: