Tin học ứng dụng 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề E(ICT) Bài 7 Thực hành tổng hợp

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 7. THỰC HÀNH TỔNG HỢP

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Chỉnh sửa được ảnh và tạo được ảnh động bằng GIMP.
• Tạo được phim hoạt hình ngắn bằng phần mềm Animiz Animation Maker.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực tin học:

• Hình thành, phát triển năng lực tin học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
• Ứng dụng công nghgệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
• Khả năng tư duy logic và mô hình hóa.

3. Phẩm chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
• Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án;
• Máy tính và máy chiếu;
• Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).

2. Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
3. Nội dung: GV cho HS vận dụng kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS theo ý kiến cá nhân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi:

1) Cho biết để tạo ảnh động cần thực hiện lệnh nào?

2) Nêu các bước cơ bản để làm phim hoạt hình.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và nhớ lại kiến thức đã học để trả lời câu hỏi.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời HS trả lời câu hỏi.

- HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung bài mới: Để ôn tập các kiến thức đã học ở chủ đề này, chúng ta hãy cùng nhau thực hiện - Bài 7. Thực hành tổng hợp.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Nhiệm vụ 1. Thực hành chỉnh sửa ảnh và tạo ảnh động

1. Mục tiêu: Chỉnh sửa được ảnh và tạo được ảnh động bằng GIMP.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin hướng dẫn thực hiện SGK trang 124 - 125; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
3. Sản phẩm học tập: Sản phẩm thực hành của HS.
4. Tổ chức hoạt động:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV chia lớp thành các nhóm, số lượng HS mỗi nhóm phụ thuộc vào số lượng máy tính có trong phòng.

- GV nêu yêu cầu của nhiệm vụ 1: Hãy chọn một số bức ảnh về một chủ đề nào đó, ví dụ các ảnh chụp từ cáp treo lên đỉnh Phan Xi Păng (Hình 1). Sau đó, hiệu chỉnh màu sắc để có màu sắc tương đồng và tẩy xóa các chi tiết không mong đợi để được các ảnh như ở Hình 2.

- Từ sản phẩm chỉnh sửa ảnh, GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thực hiện các thao tác tạo ảnh động với hiệu ứng mờ dần như Hướng dẫn ở Công việc 2.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS đọc hiểu thông tin nhiệm vụ 1 tr.124 - 125, thảo luận theo nhóm thực hành chỉnh sửa ảnh theo yêu cầu và tạo ảnh động.

- GV quan sát, hướng dẫn (nếu cần).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- HS báo cáo sản phẩm thực hành.

- Các nhóm tự đánh giá và đánh giá lẫn nhau dựa trên tiêu chí GV đưa ra.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét kết quả chỉnh sửa ảnh và tạo ảnh động của HS.

- GV kết luận và yêu cầu HS ghi chép đầy đủ vào vở.

Hoạt động 2: Nhiệm vụ 2. Thực hành tạo phim hoạt hình

1. Mục tiêu: Tạo được phim hoạt hình ngắn bằng phần mềm Animiz Animation Maker.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin hướng dẫn thực hiện SGK trang 126; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
3. Sản phẩm học tập: Sản phẩm thực hành của HS.
4. Tổ chức hoạt động: