Tin học ứng dụng 11 cánh diều: Tải giáo án Chủ đề E(ICT) Bài 6 Làm phim hoạt hình trên Animiz

Ngày soạn:…/…/…

Ngày dạy:…/…/…

BÀI 6. LÀM PHIM HOẠT HÌNH TRÊN ANIMIZ

1. MỤC TIÊU
2. Về kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

• Bước đầu biết cách làm phim hoạt hình đơn giản bằng phần mềm làm video.
• Tạo được phim hoạt hình từ ảnh, có hội thoại giữa các nhân vật và có phụ đề.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ: Biết lựa chọn các nguồn tài liệu học tập phù hợp.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Xác định và tìm hiểu được các thông tin liên quan đến vấn đề, đề xuất giải pháp giải quyết vấn đề trong bài học.
• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực tin học:

• Hình thành, phát triển năng lực tin học giải quyết vấn đề với sự hỗ trợ của công nghệ thông tin và truyền thông.
• Ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong học và tự học.
• Khả năng tư duy logic và mô hình hóa.

3. Phẩm chất

• Hình thành ý thức trách nhiệm, tính cẩn thận, chăm chỉ trong học tập và công việc.
• Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng đã học ở nhà trường vào thực tiễn.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
2. Đối với giáo viên

• SGK, SGV, Giáo án;
• Máy tính và máy chiếu;
• Tài liệu hướng dẫn sử dụng máy tính (tivi, điện thoại,...) (nếu có).
• Video phim hoạt hình: https://www.youtube.com/watch?v=ULkWh5qDe0w

2. Đối với học sinh: SGK, SBT, vở ghi.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
2. Mục tiêu: Tạo tâm thế vui vẻ, hứng khởi cho HS trước khi vào bài học mới; kích thích sự tò mò cho người học.
3. Nội dung: GV cho HS liên hệ thực tế, dùng những hiểu biết của bản thân để trả lời câu hỏi.
4. Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS theo ý kiến cá nhân.
5. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV đặt câu hỏi: Em hãy quan sát một đoạn phim hoạt hình trên máy tính và cho biết nội dung cùng những đối tượng có trong đoạn phim hoạt hình đó.

(Ví dụ: https://www.youtube.com/watch?v=ULkWh5qDe0w )

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe, suy nghĩ và đưa ra câu trả lời dựa trên những hiểu biết của bản thân

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

- GV mời 2 - 3 HS trả lời câu hỏi.

- GV ghi nhận tất cả các câu trả lời của HS.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá, dẫn dắt vào nội dung bài mới: Phần mềm Animiz hỗ trợ tạo phim hoạt hình như thế nào? Chúng ta hãy cùng tìm hiểu - Bài 6. Làm phim hoạt hình trên Animiz.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Giới thiệu phim hoạt hình

1. Mục tiêu: HS chỉ ra được các bước được hỗ trợ bởi phần mềm trong quy trình tạo phim hoạt hình.
2. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin mục 1 SGK trang 118; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
3. Sản phẩm học tập: Các bước cơ bản làm phim hoạt hình.
4. Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 2: Thực hành tạo phim hoạt hình

1. Mục tiêu:

• Bước đầu biết cách làm phim hoạt hình đơn giản bằng phần mềm làm video.
• Tạo được phim hoạt hình từ ảnh, có hội thoại giữa các nhân vật và có phụ đề.

1. Nội dung: GV giao nhiệm vụ, HS đọc hiểu thông tin mục 2 SGK trang 118 - 123; thực hiện các nhiệm vụ GV giao.
2. Sản phẩm học tập: Video phim hoạt hình do HS thiết kế.
3. Tổ chức hoạt động: