KTPL 10 chân trời sáng tạo: Tải slide trình chiếu bài 1 Nền kinh tế và các hoạt động của nền kinh tế

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC NGÀY HÔM NAY!

Tranh 1: Hoạt động sản xuất

Tranh 2: Hoạt động phân phối – trao đổi

Tranh 3: Hoạt động sản xuất

Tranh 4: Hoạt động sản xuất

Tranh 5: Hoạt động phân phối – trao đổi, Hoạt động tiêu dùng

PHẦN MỘT: GIÁO DỤC KINH TẾ

CHỦ ĐỀ 1:

NỀN KINH TẾ VÀ CÁC CHỦ THỂ CỦA NỀN KINH TẾ

BÀI 1:

NỀN KINH TẾ VÀ CÁC HOẠT ĐỘNG CỦA NỀN KINH TẾ

NỘI DUNG BÀI HỌC

Hoạt động sản xuất

Hoạt động phân phối – trao đổi

Hoạt động tiêu dùng

Trách nhiệm của công dân tham gia vào

các hoạt động kinh tế

PHẦN I:

HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Trường hợp: Anh D quyết định chuyển toàn bộ diện tích đất trống lúa của gia đình sang trồng bưởi da xanh với quy mô 450 gốc. Không chỉ chăm sóc tỉ mỉ, anh D còn tích cực học hỏi các kĩ thuật trồng trọt, áp dụng biện pháp cắt tỉa cành, hạn chế sử dụng phân hoá học, ưu tiên dùng phân hữu cơ, phân vi sinh làm cho cây bưởi ngày càng sai quả. Anh D còn tận dụng đất dưới tán cây để trồng cây sả, gừng, vừa tạo cho khu vườn không gian 2 tầng đẹp mắt, vừa đem lại hiệu quả kinh tế cao. Mỗi năm, gia đình anh cung cấp ra thị trường nhiều nông sản sạch, có giá trị cao.

Hoạt động sản xuất trên đã mang lại hiệu quả như thế nào cho gia đình anh D và xã hội?

Câu trả lời

• Hiệu quả cho gia đình anh D: Do anh D áp dụng hiệu quả các kĩ thuật trồng trọt nên mỗi năm đã tạo ra nhiều nông sản sạch, có giá trị cao tạo ra thu nhập lớn, làm cho đời sống gia đình được nâng cao.
• Hiệu quả cho xã hội: Người tiêu dùng được sử dụng nhiều loại nông sản sạch, có chất lượng.

Kết luận

• Hoạt động sản xuất là hoạt động con người tạo và sản phẩm vật chất và tinh thần, đáp ứng nhu cầu của đời sống xã hội.
• Hoạt động sản xuất là hoạt động cơ bản nhất của con người, quyết định đến các hoạt động phản phải trao đổi, tiêu dùng.

PHẦN II:

HOẠT ĐỘNG PHÂN PHỐI – TRAO ĐỔI

HOẠT ĐỘNG NHÓM

Trường hợp 1: Doanh nghiệp dệt may T trúng thầu sản xuất quần áo bảo hộ lao động, cung cấp cho các đối tác ở châu Âu nên đã thu hẹp sản xuất áo sơ mi nam, nữ; đầu tư máy móc và nhân công hoàn thành các đơn hàng. Nhờ nhanh nhạy nắm bắt kịp xu hướng, các đơn hàng gia tăng đáng kể, doanh thu và lợi nhuận tăng, giảm bớt thiệt hại do việc tạm dừng các đơn may mặc, doanh nghiệp có duy trì sả n xuất, tăng thu nhập cho công nhân.

Trường hợp 2: Nhiều siêu thị, chuỗi cửa hàng tiện lợi trong cả nước đã linh động triển khai các dịch vụ đặt hàng trực tuyến khi nhận thấy nhu cầu mua sắm trực tuyến của khách hàng đang ngày càng trở nên phổ biến. Bên cạnh đó, các doanh nghiệp trên còn triển khai nhóm nhân viên “đi chợ hộ”, giao hàng trực tiếp hoặc khách hàng đến lấy theo các khung giờ phù hợp.

Nhóm lẻ - Trường hợp 1

• Nhận xét về quyết định phân bố nguồn lực sản xuất và phân chia kết quả sản xuất của doanh nghiệp dệt may T trong trường hợp trên.
• Nêu vai trò của hoạt động phân phối đối với người sản xuất và người tiêu dùng.

Nhóm chẵn - Trường hợp 2

• Nêu vai trò của hoạt động trao đổi với người sản xuất và người tiêu dùng.
• Hãy kể tên các hình thức trao đổi, mua bán trực tuyến khác mà em biết.

Trường hợp 1

• Nhận xét: Việc thu hẹp sản xuất áo sơ mi nam, nữ và tăng đầu tư máy móc, nhân công hoàn thành các đơn hàng quần áo bảo hộ thể hiện sự linh hoạt, nhạy bén trong việc nắm bắt kịp xu hướng của thị trường đem lại hiệu quả, doanh thu và lợi nhuận cho doanh nghiệp.
• Vai trò: Hoạt động phân phối là cầu nối trung gian giữa sản xuất và tiêu dùng. Nhờ có hoạt động phân phối mà sản phẩm của người sản xuất mới có thể đến tay người tiêu dùng. Cũng vì nhờ có hoạt động phân phối mà các sản phẩm của người sản xuất mới có thể bán cho người tiêu dùng, mới có thể thu được lợi nhuận.