Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 12 Bổn phận của trẻ em

HOẠT ĐỘNG CỦA GV

HOẠT ĐỘNG CỦA HS

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế tích cực, hứng thú học tập, chia sẻ kinh nghiệm của bản thân và kết nối vào bài học Bổn phận của trẻ em.

b. Cách tiến hành

- GV cho HS nghe bài hát Mẹ ơi có biết (Nhạc và lời: Nguyễn Văn Chung).

https://www.youtube.com/watch?v=YntSHPDSu4A

- GV đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát đã hứa với mẹ thực hiện những điều gì?

- GV khuyến khích, động viên HS chia sẻ hiếu biết, cảm nghĩ của mình về nội dung bài hát.

- GV dẫn dắt vào bài học.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu.

a. Mục tiêu: HS nêu được một số quyền cơ bản của trẻ em.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, quan sát tranh SGK tr.60 và trả lời câu hỏi: Em hãy quan sát tranh và nêu bổn phận của trẻ em được thể hiện trong tranh.

- GV mời đại diện 3 – 5 nhóm trình bày. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV đánh giá, chốt đáp án:

+ Tranh 1: Bổn phận của trẻ em đối với gia đình

Điều 37 Luật Trẻ em 2016: Kính trọng, lễ phép, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ; yêu thương, quan tâm, chia sẻ tình cảm, nguyện vọng với cha mẹ và các thành viên trong gia đình, dòng họ.

+ Tranh 2: Bổn phận của trẻ em đối với nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác

Điều 38 Luật Trẻ em 2016: Tôn trọng giáo viên, cán bộ, nhân viên của nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác.

+ Tranh 3: Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội

Điều 39 Luật Trẻ em 2016: Tôn trọng, lễ phép với người lớn tuổi; quan tâm, giúp đờ người già. người khuyết tật, phụ nữ mang thai, trẻ nhỏ, người gặp hoàn cảnh khó khăn phù hợp với khả năng, sức khoẻ, độ tuổi của mình.

+ Tranh 4: Bốn phận của trê em đối với quê hương, đất nước Điều 40 Luật Trẻ em 2016: Yêu quê hương, đất nước, yêu đồng bào, có ý thức xây dựng và bào vệ Tổ quốc; tôn trọng truyền thống lịch sử dân tộc; giữ gìn bản sắc dân tộc, phát huy phong tục, tập quần, truyền thống và văn hoá tốt đẹp của quê hương, đất nước.

- GV nêu yêu cầu: Em hãy kể thêm một số bộ phận khác của trẻ em mà em biết.

- GV kết luận: Một số bổn phận cơ bản của trẻ em:

+ Bổn phận của trẻ em đối với gia đình.

+ Bổn phận của trẻ em đối với nhà trường, cơ sở trợ giúp xã hội và cơ sở giáo dục khác.

+ Bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội.

+ Bổn phận của trẻ em đối với quê hương, đất nước.

Hoạt động 2: Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nhận biết được vì sao phải thực hiện bổn phận của trẻ em.

b. Cách tiến hành

- GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm câu chuyện Chiếc đồng hồ bị đánh cắp (SGK tr.61).

- GV đặt câu hỏi:

+ Tin đã thực hiện bổn phận nào của trẻ em?

Gợi ý: Tin đã thực hiện bổn phận của trẻ em đối với cộng đồng, xã hội.

+ Theo em, vì sao cần phải thực hiện bổn phận của mình?

- GV mời đại diện 1 – 2 HS trình bày kết quả thảo luận. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có).

- GV nhận xét, đánh giá và kết luận: Ý nghĩa của việc thực hiện bổn phận của trẻ em: Bổn phận của trẻ em góp phần định hướng cho trẻ em những phẩm chất tốt đẹp trong học tập, lao động, rèn luyện sức khoẻ, tu dưỡng đạo đức và có ý thức yêu thương những người xung quanh, ý thức với cộng đồng và ý thức với cuộc sống, xã hội.

Hoạt động 3: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Mục tiêu: HS nhận biết được một số biểu hiện của thực hiện bổn phận của trẻ em và nhắc nhở, giúp đỡ bạn bè thực hiện bổn phận của trẻ em.

b. Cách tiến hành

- GV tổ chức hoạt động nhóm, chia lớp thành 6 ~ 8 nhóm, giao ngẫu nhiên cho mỗi nhóm quan sát 1 trong 4 bức tranh (SGK tr.61, 62).

- HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: Bạn trong tranh thực hiện bổn phận của trẻ em như thể nào?

- GV mời lần lượt đại diện các nhóm trình bày kết quả. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung.

- GV chốt kiến thức:

- HS lắng nghe bài hát.

- HS xung phong trả lời.

- HS thảo luận theo cặp.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS xung phong đọc bài.

- HS chú ý lắng nghe.

- HS trả lời.

- HS lắng nghe, tiếp thu.

- HS thảo luận nhóm.