Các bài khác
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 1 Người lao động quanh em (2 tiết)
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 2 Em biết ơn người lao động (3 tiết)\
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 3 Em cảm thông giúp đỡ người gặp khó khăn (3 tiết)
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 4 Em yêu lao động (3 tiết)
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 5 Em tích cực tham gia lao động (2 tiết)
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 6 Em tôn trọng tài sản của người khác (3 tiết)
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 7 Em bảo vệ của công
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 8 Em thiết lập quan hệ bạn bè
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 9 Em duy trì quan hệ bạn bè
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 10 Em quý trọng đồng tiền
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 11 Quyền trẻ em
- Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 12 Bổn phận của trẻ em
Đạo đức 4 chân trời sáng tạo: Tải giáo án bài 7 Em bảo vệ của công
Mẫu giáo án bài 7 Em bảo vệ của công - đạo đức 4 chân trời sáng tạo. Giáo án được biên soạn chi tiết. Có thể tải về tham khảo. Cách tải nhanh chóng, dễ dàng. Ngoài ra, hệ thống có đủ các bài khác trong chương trình đạo đức 4 chân trời sáng tạo
Nội dung giáo án
Ngày soạn:…/…/…
Ngày dạy:…/…/…
CHỦ ĐỀ 5: BẢO VỆ CỦA CÔNG
BÀI 7: EM BẢO VỆ CỦA CÔNG (3 tiết)
- YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
- Nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công và biết vì sao phải bảo vệ của công.
- Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.
- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
- Năng lực
Năng lực chung:
- Năng lực giao tiếp, hợp tác: Tích cực thảo luận nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập; Chung sức cùng bạn thực hiện việc bảo vệ của công phù hợp với lứa tuổi.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tự giác thực hiện những việc làm để bảo vệ của công; Biết học hỏi để biết sử dụng và bảo vệ của công ngày một tiết kiệm và bền hơn.
Năng lực riêng:
- Năng lực điều chỉnh hành vi:
- Nêu dược một số biếu hiện của bảo vệ của công.
- Biết vì sao phải bảo vệ của công.
- Có những việc làm cụ thể để bảo vệ của công.
- Nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
- Sẵn sàng giúp đỡ người gặp khó khăn phù hợp với khả năng của bản thân.
- Phẩm chất
- Trách nhiệm:
- Có ý thức và tự giác bảo vệ những tài sản chung ở xung quanh mình và nhắc nhở mọi người giữ gìn, bảo vệ của công.
- Có ý thức vận dụng kiến thức, kĩ năng học được ở nhà trường vào đời sống hằng ngày.
- PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
- Phương pháp dạy học
- Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, giải quyết vấn đề, lắng nghe tích cực.
- Thiết bị dạy học
- Đối với giáo viên
- Giáo án, SHS, SGV, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Video clip bài hát Em yêu trường em, bài giảng điện tử, thẻ mặt cười, mặt buồn.
- Máy tính, máy chiếu (nếu có).
- Đối với học sinh
- SHS, Vở bài tập Đạo đức 4.
- Dụng cụ : Bút viết, bảng con và phấn/ bút lông viết bảng.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS |
A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a. Mục tiêu: HS tích cực, hứng thú chia sẽ kinh nghiệm và có tâm thế sản sàng vào bài học mới Em bảo vệ của công. b. Cách tiến hành - GV cho HS lắng nghe bài hát “Em yêu trường em” (Nhạc và lời: Hoàng Vân) và đặt câu hỏi: Bạn nhỏ trong bài hát yêu quý những gì ở ngôi trường của mình? https://www.youtube.com/watch?v=WEiayw6jVNM - GV gọi 1 – 2 HS xung phong trả lời. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có). - GV tổ chức cho HS liên hệ bản thân và chia sẻ trước lớp: + Tất cả những gì ở ngôi trường của chúng ta là tài sản của ai? + Vì sao chúng ta rất cần phải bảo vệ những tài sản đó? - GV nhận xét, đánh giá hoạt động và dẫn dắt vào bài 7 - “Em bảo vệ của công” B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Quan sát tranh và thực hiện yêu cầu. a. Mục tiêu: HS nêu được một số biểu hiện của bảo vệ của công. b. Cách tiến hành - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi, quan sát SGK tr.34 – 35 và thực hiện nhiệm vụ: + Nhận xét việc làm của các nhân vật trong tranh. + Nêu biểu hiện của bảo vệ của công qua các bức tranh. - GV mời đại diện nhóm trả lời. Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV gợi ý: + Tranh 1: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Cùng nhau làm vệ sinh chăm sóc, làm đẹp khuôn viên. + Tranh 2: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Ngắt hoa, bẻ cành, làm hư hại bồn hoa nơi công viên. + Tranh 3: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Cùng nhau bảo vệ, làm đẹo tường ở khu phố. + Tranh 4: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Ném đã làm hư hại biển chỉ dẫn giao thông. + Tranh 5: Các bạn nhỏ không biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Làm hư hại cảnh quan, thảm cỏ, bồn hoa. + Tranh 6: Các bạn nhỏ biết bảo vệ của công. Biểu hiện: Cùng nhau vệ sinh, bảo vệ máy tính dùng để dạy và học của nhà trường. - GV nhận xét, khen ngợi HS và chốt lại: Các bạn trong tranh 1, 3, 6 rất đáng khen vì đã thể hiện tỉnh thẫn bảo vệ của công. - GV nêu yêu cầu: Kể thêm các biểu hiện của bảo vệ của công xung quanh mình. - GV tổng kết và chuyển tiếp sang hoạt động sau. Hoạt động 2: Đọc tình huống và trả lời câu hỏi. a. Mục tiêu: HS nhận biết được vì sao phải bảo vệ của công. b. Cách tiến hành - GV mời HS đọc to tình huống trước lớp, nêu lần lượt câu hoti và yêu cầu HS trả lời: + Em thử đoán xem, Tin sẽ trả lời Bin như thế nào? + Nếu Bin về lên bàn sẽ gây ra tác hại gì? - GV tổ chức cho H5 thảo luận theo nhóm đôi để trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao phải bảo vệ của công? - GV mời đại diện 3 – 4 nhóm HS phát biểu. Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung (nếu có). - GV nhận xét, khen ngợi HS, có thể dán một sơ đồ tư duy lên bảng và tổ chức cho các nhóm ghi ý kiến lên: - GV chốt kiến thức: Chúng ta cần phải bảo vệ của công là vì: + Của công đem lại lợi ích không chỉ cho ta mà còn cho người khác. + Bảo vệ của công giúp tài sản chung được bên lâu. + Bảo vệ của công giúp em biết trân quý những của cải vật chất do con người làm ra. + Bảo vệ của công giúp em rèn luyện cho mình đức tính tiết kiệm. C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
|
- HS lắng nghe bài hát.
- HS xung phong trả lời.
- HS chia sẻ.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS thảo luận theo yêu cầu của GV.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
- HS suy nghĩ, trả lời.
- HS suy nghĩ.
- HS trả lời.
- HS lắng nghe, tiếp thu.
|
Thông tin tải tải liệu
Nhận xét
Đánh giá trung bình
Chi tiết
Kho tài liệu Đạo đức 4 chân trời sáng tạo
Giáo án lớp 4 chân trời sáng tạo chương trình mới bản chuẩn
1. Giáo án ban tự nhiên
- Giáo án Toán 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Tiếng anh 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Khoa học 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Tin học 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
2. Giáo án ban xã hội
- Giáo án Tiếng việt 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Lịch sử và Địa lí 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Đạo đức 4 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
3. Giáo án các môn khác
Giáo án đạo đức chân trời sáng tạo bản chuẩn, đầy đủ
Đạo đức chân trời THPT
- Giáo án Kinh tế pháp luật 10 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Kinh tế pháp luật 11 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Kinh tế pháp luật 12 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
Đạo đức chân trời THCS
- Giáo án Công dân 6 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Công dân 7 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Công dân 8 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất
- Giáo án Công dân 9 Chân trời sáng tạo chuẩn nhất