Âm nhạc 7 chân trời sáng tạo: Tải giáo án tiết 2 Ôn tập bài hát - Lí dĩa bánh bò. Nhạc cụ thể hiện giai điệu – Thực hành đệm. Cho bài hát bằng sáo recorder hoặc kèn phím

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

TIẾT 2:

ÔN TẬP BÀI HÁT: LÍ DĨA BÁNH BÒ

NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU – THỰC HÀNH ĐỆM

CHO BÀI HÁT BẰNG SÁO RECORDER HOẶC KÈN PHÍM

1. MỤC TIÊU
2. Năng lực âm nhạc

• Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để đệm cho bài hát Lý dĩa bánh bò.

2. Năng lực chung

• Biết chủ động trong học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
• Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong trình diễn bài hát, nhạc cụ; trong hoạt động nhóm để hoàn thành nhiệm vụ học tập.
• Vận dụng được tiết tấu đã học để sáng tạo được hình thức biếu diễn bài hát, động tác vận động... trên cơ sở kiến thức và kĩ năng đã có.

3. Phẩm chất

• Luôn cố gắng vươn lên đạt kết quả cao trong học tập.
• Yêu quê hương, đất nước, có ý thức bảo vệ, gìn giữ di sản đàn ca Việt Nam.

1. THIẾT BỊ DẠY HỌC. PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• SGK Âm nhạc 7, SGV Âm nhạc 7, Giáo án.
• file âm thanh hát mẫu và nhạc đệm của bài Lí dĩa bánh bò và file bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu.
• Đàn phím điện tử, nhạc cụ gõ, sáo recorder, kèn phím,...

1. Đối với học sinh

• SGK Âm nhạc 7.

2. Phương pháp và kĩ thuật dạy học
3. Phương pháp dạy học

Hướng dẫn thực hành luyện tập, giải quyết vấn đề, làm mẫu, trò chơi, vận động theo nhịp điệu,…

1. Kĩ thuật dạy học

Chia nhóm, mảnh ghép.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

1. HOẠT ĐỘNG MỞ ĐẦU
2. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS:

- Ôn lại bài hát Lí dĩa bánh bò, hát đúng tính chất âm nhạc.

- Lắng nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu và nêu được cảm nhận.

1. Nội dung:

- GV tổ chức cho HS ôn lại bài hát Lí dĩa bánh bò.

- GV cho HS nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu.

1. Sản phẩm:

- HS trình bày bài hát Lí dĩa bánh bò.

- HS trình bày cảm nhận khi nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu.

1. Tổ chức thực hiện

Nhiệm vụ 1: Ôn bài hát Lí dĩa bánh bò

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV tổ chức cho HS ôn lại bài hát Lí đĩa bánh bò.

- GV lưu ý HS: hát đúng tính chất âm nhạc.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS ôn luyện bài hát Lí đĩa bánh bò theo nhóm, tổ.

- GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện HS xung phong trình bày bài hát Lí dĩa bánh bò, hát đúng tính chất âm nhạc.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS. Khích lệ, khen ngợi những HS thể hiện tốt. Động viên, chỉnh sửa cho HS (nếu hát chưa đúng).

Nhiệm vụ 2: Nghe diễn tấu nhạc cụ dân tộc bài Lí dĩa bánh bò

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

- GV cho HS lắng nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu.

- Gợi yêu cầu HS nhận xét, cảm nhận sau khi lắng nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

- HS lắng nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu, thả lỏng cơ thể.

- GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

- GV mời đại diện một số HS nhận xét, cảm nhận sau khi lắng nghe bài Lí dĩa bánh bò do nhạc cụ dân tộc diễn tấu: giai điệu mang đậm bản sắc dân tộc, thể hiện chân thật cuộc sống của người dân Nam Bộ.

- GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến khác (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

- GV nhận xét, đánh giá phần trả lời của HS.

- GV dẫn dắt HS vào bài học: Nhạc cụ thể hiện giai điệu – Thực hành đệm cho bài hát bằng sáo recorder hoặc kèn phím.

1. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Tìm hiểu bản nhạc trong Bài thực hành số 3

3. Mục tiêu: Thông qua hoạt động, HS nhận xét phần đệm của sáo recorder hoặc kèn phím trong Bài thực hành số 3.
4. Nội dung:

- GV gướng dẫn HS quan sát tìm hiểu, nhận xét phần đệm của sáo recorder hoặc kèn phím trong Bài thực hành số 3.

- GV chỉ dẫn HS bè đệm được chia thành 4 tiết nhạc để luyện tập.

- HS đánh số ngón cho các nốt trong bài trước khi luyện tập.

3. Sản phẩm: HS nhận xét phần đệm của sáo recorder hoặc kèn phím trong Bài thực hành số 3.
4. Tổ chức thực hiện