Mĩ thuật 6 chân trời sáng tạo: Tải slide trình chiếu bài 3 Hoạt cảnh ngày hội

BÀI 3: HOẠT CẢNH NGÀY HỘI

1. Khám phá

Tập hợp các nhân vật để tạo hoạt cảnh

Hoạt động cặp đôi

Quan sát tranh dưới đây và thảo luận trong 3 phút:

- Lựa chọn các nhân vật theo nhóm.

- Thảo luận tìm ý tưởng cho hoạt cảnh từ các nhân vật.

Gợi ý

+ Lựa chọn các nhân vật theo nhóm:

• Tranh 1: nhóm các nhân vật sân khấu: kịch, tuồng, chèo,...
• Tranh 2: nhóm cá nhân vật biểu diễn trang phục thời trang.

+ Ý tưởng cho hoạt cảnh từ các nhân vật: sân khấu biểu diễn trong nhà hoặc không gian ngoài trời.

2. Kiến tạo kiến thức, kĩ năng

Cách tạo mô hình hoạt cảnh với nhân vật 3D

Quan sát hình trong trang 43 SGK và trả lời câu hỏi:

+ Ở hoạt cảnh trong SGK, lớp cảnh nào được tạo trước, lớp cảnh nào được tạo sau?

+ Các nhân vật và các lớp bối cảnh (cây cối, núi non,...) nên có tỉ lệ so với nhau như thế nào để hoạt cảnh hài hoà, hợp lí?

KẾT LUẬN:

Kết hợp mô hình dáng người và cảnh vật có thể diễn tả được nét văn hóa trong các hoạt động của con người.

Các bước tạo mô hình hoạt cảnh với nhân vật 3D:

Bước 1: Tạo cảnh vật phù hợp với hoạt động của nhân vật.

Bước 2: Sắp xếp nhân vật và cảnh vật tạo mô hình hoạt cảnh.

Bước 3: Thêm chi tiết và hoàn thiện mô hình hoạt cảnh.

3. Luyện tập – Sáng tạo

Tạo hoạt cảnh ngày hội từ các nhân vật có sẵn

Thảo luận nhóm

Trao đổi nhóm trong 3 phút để tìm phân đoạn của câu chuyện trong hoạt cảnh phù hợp với các nhân vật của nhóm.

Gợi ý:

+ Nhóm em lựa chọn hoạt động nào để thể hiện trong mô hình hoạt cảnh?

+ Hoạt động đó cần những cảnh vật tiêu biểu nào?

Thảo luận nhóm

Câu hỏi: Trao đổi nhóm trong 3 phút để tìm phân đoạn của câu chuyện trong hoạt cảnh phù hợp với các nhân vật của nhóm.

+ Vật liệu nào phù hợp để thể hiện những cảnh vật đó?

+ Cảnh vật đó có kích thước lớn hay nhỏ?

+ Cảnh vật chính có kích thước như thế nào so với nhân vật 3D?

Gợi ý

Em hãy tạo hoạt cảnh ngày hội từ các nhân vật có sẵn trên cơ sở:

• Xác định cảnh vật cần có trong mô hình hoạt cảnh.
• Lựa chọn vật liệu, xác định kích thước và hình thức tạo hình.
• Thực hiện theo ý tưởng của nhóm.

Một số sản phẩm của học sinh

4. Phân tích – Đánh giá

Trưng bày sản phẩm và chia sẻ

Trưng bày sản phẩm, nêu cảm nhận và phân tích:

• Em ấn tượng với hoạt cảnh nào?
• Hoạt cảnh đó diễn tả nội dung gì?
• Các nhân vật có tỉ lệ như thế nào so với cảnh vật trong hoạt cảnh?
• Không gian, nhịp điệu trong hoạt cảnh gợi cảm giác gì?
• Khi thay đổi vị trí của các nhân vật thì nội dung của hoạt cảnh sẽ như thế nào?
• Cần thay đổi hình khối, vị trí nhân vật nào đề nội dung hoạt cảnh hấp dẫn hơn?

5. Vận dụng – Phát triển

Kể chuyện với hoạt cảnh

* Hoạt động nhóm

Thảo luận nhóm 3 phút và thực hiện các yêu cầu trong SGK trang 45:

• Tưởng tượng câu chuyện trong hoạt cảnh.
• Sử dụng các nhân vật và bối cảnh vừa tạo để kể câu chuyện trong hoạt cảnh.

Sử dụng các nhân vật 3D để khám phá nghệ thuật sân khấu kịch rối, cùng nhau kể lại câu chuyện trong hoạt cảnh của nhóm:

• Câu chuyện em sẽ kể là gì?
• Hoạt cảnh sẽ bắt đầu với nhân vật nào?
• Nhân vật nào là nhân vật chính trong hoạt cảnh?

Gợi ý

Sau khi có sản phẩm với nhân vật và hoạt cảnh, em có thể tưởng tượng ra câu chuyện và bối cảnh của sân khấu kịch như sau:

• Nhân vật: nhân vật chính, nhân vật phụ, nhân vật làm người xem kịch
• Sân khấu: trang trí một số đạo cụ dùng cho sân khấu (rèm, hoa,...)
• Tóm tắt câu chuyện trong hoàn cảnh: nhân vật (học sinh) biểu diễn (hát) trên sân khấu nhân dịp chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam, khán giả xem và cổ vũ.

HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ

Xem trước bài 4, SGK Mĩ thuật 6.

Chuẩn bị đồ dùng học tập cho bài 4.