Đầy đủ giáo án word, dạy thêm, giáo án powerpoint...môn toán 5 cánh diều. Các giáo án đều được biên soạn chỉnh chu, hoàn thiện. Cách tải về dễ dàng, nhanh chóng. Có đầy đủ kì 1, kì 2. Bộ tài liệu sẽ giúp việc giảng dạy toán 5 cánh diều nhẹ nhàng và hiệu quả

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

I. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ. 

SỐ THẬP PHÂN

BÀI 6: GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết viết, đọc tỉ số của hai số tự nhiên.
• Phát triển các năng lực toán học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học.
• Năng lực mô hình hóa.
• Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
• Máy tính, máy chiếu.
• Bảng phụ, phiếu học tập.
• Hình vẽ trong SGK.
• Tấm bìa ghi sẵn định nghĩa và kí hiệu của tỉ số.

1. Đối với học sinh

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

I. ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ. 

SỐ THẬP PHÂN

BÀI 6: GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
2. Kiến thức, kĩ năng:

Sau bài học này, HS sẽ:

• Biết viết, đọc tỉ số của hai số tự nhiên.
• Phát triển các năng lực toán học.

2. Năng lực

Năng lực chung:

• Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận với giáo viên và bạn bè để thực hiện các nhiệm vụ học tập.
• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Sử dụng các kiến thức đã học ứng dụng vào thực tế, tìm tòi, phát hiện giải quyết các nhiệm vụ trong cuộc sống.

Năng lực riêng:

• Năng lực tư duy và lập luận toán học.
• Năng lực mô hình hóa.
• Năng lực giao tiếp và năng lực giải quyết vấn đề toán học.

3. Phẩm chất

• Chăm chỉ: Chăm học, ham học, có tinh thần tự học; chịu khó đọc sách giáo khoa, tài liệu và thực hiện các nhiệm vụ cá nhân.
• Trung thực: trung thực trong thực hiện giải bài tập, thực hiện nhiệm vụ, ghi chép và rút ra kết luận.
• Yêu thích môn học, sáng tạo, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán.
• Rèn luyện tính cẩn thận, chính xác, phát huy ý thức chủ động, trách nhiệm và bồi dưỡng sự tự tin, hứng thú trong việc học.

1. PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC
2. Phương pháp dạy học

• Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm.
• Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.

2. Thiết bị dạy học
3. Đối với giáo viên

• Giáo án.
• Bộ đồ dùng dạy, học Toán 5.
• Máy tính, máy chiếu.
• Bảng phụ, phiếu học tập.
• Hình vẽ trong SGK.
• Tấm bìa ghi sẵn định nghĩa và kí hiệu của tỉ số.

1. Đối với học sinh

• Vở ghi, dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

.....

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Có bao nhiêu chiếc điện thoại màu hồng trong bức tranh?

Có 3 chiếc điện thoại màu hồng

Có bao nhiêu chiếc điện thoại màu xanh trong bức tranh?

Có 8 chiếc điện thoại màu xanh

Hãy so sánh số điện thoại màu hồng và số điện thoại màu xanh. Chúng ta thực hiện phép tính gì?

Ta thực hiện phép tính chia

BÀI 6: GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ

01 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Ở lớp 4, chúng ta đã biết thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể được viết thành một phân số

Tử số

Số bị chia

Mẫu số

Số chia

Vậy thương của phép chia 3 : 8 được viết dưới dạng phân số như thế nào?

.....

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI TIẾT HỌC HÔM NAY!

KHỞI ĐỘNG

Có bao nhiêu chiếc điện thoại màu hồng trong bức tranh?

Có 3 chiếc điện thoại màu hồng

Có bao nhiêu chiếc điện thoại màu xanh trong bức tranh?

Có 8 chiếc điện thoại màu xanh

Hãy so sánh số điện thoại màu hồng và số điện thoại màu xanh. Chúng ta thực hiện phép tính gì?

Ta thực hiện phép tính chia

BÀI 6: GIỚI THIỆU VỀ TỈ SỐ

01 HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Ở lớp 4, chúng ta đã biết thương của phép chia số tự nhiên cho số tự nhiên (khác 0) có thể được viết thành một phân số

Tử số

Số bị chia

Mẫu số

Số chia

Vậy thương của phép chia 3 : 8 được viết dưới dạng phân số như thế nào?

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ. SỐ THẬP PHÂN

BÀI 1 – ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


2. Kiến thức:

• Ôn tập, củng cố cách đọc, viết các số tự nhiên; nhận biết được cấu tạo thập phân của số.


• Ôn tập tính chất của dãy số tự nhiên; nhận biết số chẵn, số lẻ; tìm số lớn nhất, bé nhất; sắp xếp các số theo thứ tự; làm tròn số tự nhiên.


• Vận dụng kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.


• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.


• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

CHỦ ĐỀ 1: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ SỐ TỰ NHIÊN, PHÂN SỐ. SỐ THẬP PHÂN

BÀI 1 – ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN

1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:


2. Kiến thức:

• Ôn tập, củng cố cách đọc, viết các số tự nhiên; nhận biết được cấu tạo thập phân của số.


• Ôn tập tính chất của dãy số tự nhiên; nhận biết số chẵn, số lẻ; tìm số lớn nhất, bé nhất; sắp xếp các số theo thứ tự; làm tròn số tự nhiên.


• Vận dụng kiến thức, kĩ năng về phép nhân đã học vào giải quyết tình huống gắn với thực tế.

2. Năng lực:

Năng lực chung:

• Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học, biết lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.


• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Tham gia tích cực vào hoạt động luyện tập, làm bài tập củng cố.


• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.

Năng lực riêng:

.....