HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS .....
Xem thêm >>>
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
BÀI 2: NHỮNG THẾ GIỚI THƠ
Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:
Số tiết: 12 tiết
- MỤC TIÊU CHUNG BÀI 2
- Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các bài thơ tiêu biểu đã học
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của thơ trữ tình hiện đại như: ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong thơ….
- Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản văn học, thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của cá nhân về văn bản văn học.
- Vận dụng được các kiến thức về một số biện pháp tu từ đã học để phân tích, đánh giá tác dụng của việc sử dụng các biện pháp tu từ đó trong một bài thơ.
- Viết được bài văn nghị luận so sánh đánh giá hai tác phẩm thơ
- Biết trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
- Có thái độ ngưỡng mộ đối với những tấm gương sống đẹp vì đất nước, cộng đồng, vì nền nghệ thuật lớn hướng tới con người.
- KIẾN THỨC NGỮ VĂN
- Mục tiêu: Nắm được những kiến thức cơ bản về tính biểu tượng, yếu tố siêu thực… trong thơ.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS .....
Xem thêm >>>
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
BÀI 2: NHỮNG THẾ GIỚI THƠ
Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:
Số tiết: 12 tiết
- MỤC TIÊU CHUNG BÀI 2
- Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các bài thơ tiêu biểu đã học
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của thơ trữ tình hiện đại như: ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong thơ….
- Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản văn học, thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của cá nhân về văn bản văn học.
- Vận dụng được các kiến thức về một số biện pháp tu từ đã học để phân tích, đánh giá tác dụng của việc sử dụng các biện pháp tu từ đó trong một bài thơ.
- Viết được bài văn nghị luận so sánh đánh giá hai tác phẩm thơ
- Biết trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
- Có thái độ ngưỡng mộ đối với những tấm gương sống đẹp vì đất nước, cộng đồng, vì nền nghệ thuật lớn hướng tới con người.
- KIẾN THỨC NGỮ VĂN
- Mục tiêu: Nắm được những kiến thức cơ bản về tính biểu tượng, yếu tố siêu thực… trong thơ.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS .....
Xem thêm >>>
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/….
BÀI 2: NHỮNG THẾ GIỚI THƠ
Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:
Số tiết: 12 tiết
- MỤC TIÊU CHUNG BÀI 2
- Nhận biết được một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các bài thơ tiêu biểu đã học
- Nhận biết và phân tích được một số yếu tố của thơ trữ tình hiện đại như: ngôn ngữ, hình tượng, biểu tượng, yếu tố tượng trưng, siêu thực trong thơ….
- Vận dụng được kinh nghiệm đọc, trải nghiệm về cuộc sống và kiến thức văn học để đánh giá, phê bình văn bản văn học, thể hiện được suy nghĩ, cảm xúc của cá nhân về văn bản văn học.
- Vận dụng được các kiến thức về một số biện pháp tu từ đã học để phân tích, đánh giá tác dụng của việc sử dụng các biện pháp tu từ đó trong một bài thơ.
- Viết được bài văn nghị luận so sánh đánh giá hai tác phẩm thơ
- Biết trình bày kết quả so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ
- Có thái độ ngưỡng mộ đối với những tấm gương sống đẹp vì đất nước, cộng đồng, vì nền nghệ thuật lớn hướng tới con người.
- KIẾN THỨC NGỮ VĂN
- Mục tiêu: Nắm được những kiến thức cơ bản về tính biểu tượng, yếu tố siêu thực… trong thơ.
- Nội dung: HS sử dụng SGK, chắt lọc kiến thức để tiến hành trả lời câu hỏi liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Sản phẩm học tập: Câu trả lời của HS và kiến thức HS tiếp thu được liên quan đến các yếu tố trong thơ.
- Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV- HS .....
Xem thêm >>>
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 2: NHŨNG THẾ GIỚI THƠ
ÔN TẬP VĂN BẢN: TÂY TIẾN
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Ôn tập những kiến thức về tác giả Quang Dũng và Tây Tiến
- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tây Tiến.
- Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù .....
Xem thêm >>>
Ngày soạn: …/…/…
Ngày dạy: …/…/…
BÀI 2: NHŨNG THẾ GIỚI THƠ
ÔN TẬP VĂN BẢN: TÂY TIẾN
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Ôn tập những kiến thức về tác giả Quang Dũng và Tây Tiến
- Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tây Tiến.
- Năng lực
Năng lực chung
- Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thu thập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.
Năng lực đặc thù .....
Xem thêm >>>
CHUYÊN ĐỀ 1
TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại
- Biết viết một báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại
- Vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc và viết về văn học hiện đại
- Biết thuyết trình một vấn đề văn học hiện đại đã tìm hiểu
PHẦN 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ HƯỚNG NGHIÊN CỨU VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Hiểu được các hướng nghiên cứu văn học hiện đại khác nhau
- Lựa chọn được hướng nghiên cứu đề tài nghiên cứu xác định được đối tượng và phạm vi nghiên cứu phù hợp
- Vận dụng được các khái niệm, thao tác nghiên cứu để xây dựng đề cương cho một đề tài nghiên cứu văn học hiện đại.
- Năng lực
Năng lực chung .....
Xem thêm >>>
CHUYÊN ĐỀ 1
TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
YÊU CẦU CẦN ĐẠT
- Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề văn học hiện đại
- Biết viết một báo cáo nghiên cứu về một vấn đề văn học hiện đại
- Vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc và viết về văn học hiện đại
- Biết thuyết trình một vấn đề văn học hiện đại đã tìm hiểu
PHẦN 1: TÌM HIỂU MỘT SỐ HƯỚNG NGHIÊN CỨU VĂN HỌC HIỆN ĐẠI
- MỤC TIÊU
- Kiến thức
- Hiểu được các hướng nghiên cứu văn học hiện đại khác nhau
- Lựa chọn được hướng nghiên cứu đề tài nghiên cứu xác định được đối tượng và phạm vi nghiên cứu phù hợp
- Vận dụng được các khái niệm, thao tác nghiên cứu để xây dựng đề cương cho một đề tài nghiên cứu văn học hiện đại.
- Năng lực
Năng lực chung .....
Xem thêm >>>
Từ khóa: đủ GA ngữ văn 12 kết nối, các loại giáo án ngữ văn 12 kết nối, xem GA ngữ văn 12 kết nối
|
|
|
|
