Đầy đủ giáo án word, dạy thêm, giáo án powerpoint...môn ngữ văn 12 chân trời sáng tạo. Các giáo án đều được biên soạn chỉnh chu, hoàn thiện. Cách tải về dễ dàng, nhanh chóng. Có đầy đủ kì 1, kì 2. Bộ tài liệu sẽ giúp việc giảng dạy ngữ văn 12 chân trời sáng tạo nhẹ nhàng và hiệu quả

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

BÀI 1: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:

Số tiết: 12 tiết

MỤC TIÊU CHUNG BÀI 1

• Nhận biết dược một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các tác phẩm thơ trữ tình tiêu biểu.


• Biết đánh giá phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm và quan điểm của người đọc


• Vận dụng được kiến thức về lịch sử và kĩ năng tra cứu để sắp xếp một số tác phẩm tác giả lớn theo tiến trình lịch sử văn học; biết đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp.


• Phân tích được các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ trang trọng và vận dụng được vào quá trình giao tiếp.


• Viết được văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ trữ tình


• Nhận biết và bước đầu đánh giá được sự khác biệt về phong cách của hai tác phẩm thơ trữ tình


• Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

KIẾN THỨC NGỮ VĂN

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

BÀI 1: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:

Số tiết: 12 tiết

MỤC TIÊU CHUNG BÀI 1

• Nhận biết dược một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các tác phẩm thơ trữ tình tiêu biểu.


• Biết đánh giá phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm và quan điểm của người đọc


• Vận dụng được kiến thức về lịch sử và kĩ năng tra cứu để sắp xếp một số tác phẩm tác giả lớn theo tiến trình lịch sử văn học; biết đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp.


• Phân tích được các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ trang trọng và vận dụng được vào quá trình giao tiếp.


• Viết được văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ trữ tình


• Nhận biết và bước đầu đánh giá được sự khác biệt về phong cách của hai tác phẩm thơ trữ tình


• Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

KIẾN THỨC NGỮ VĂN

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

BÀI 1: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:

Số tiết: 12 tiết

MỤC TIÊU CHUNG BÀI 1

• Nhận biết dược một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các tác phẩm thơ trữ tình tiêu biểu.


• Biết đánh giá phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm và quan điểm của người đọc


• Vận dụng được kiến thức về lịch sử và kĩ năng tra cứu để sắp xếp một số tác phẩm tác giả lớn theo tiến trình lịch sử văn học; biết đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp.


• Phân tích được các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ trang trọng và vận dụng được vào quá trình giao tiếp.


• Viết được văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ trữ tình


• Nhận biết và bước đầu đánh giá được sự khác biệt về phong cách của hai tác phẩm thơ trữ tình


• Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

KIẾN THỨC NGỮ VĂN

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/….

BÀI 1: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

Môn: Ngữ văn 12 – Lớp:

Số tiết: 12 tiết

MỤC TIÊU CHUNG BÀI 1

• Nhận biết dược một số đặc điểm cơ bản của phong cách cổ điển và lãng mạn qua các tác phẩm thơ trữ tình tiêu biểu.


• Biết đánh giá phê bình văn bản dựa trên trải nghiệm và quan điểm của người đọc


• Vận dụng được kiến thức về lịch sử và kĩ năng tra cứu để sắp xếp một số tác phẩm tác giả lớn theo tiến trình lịch sử văn học; biết đặt tác phẩm trong bối cảnh sáng tác và bối cảnh hiện tại để có đánh giá phù hợp.


• Phân tích được các đặc điểm cơ bản của ngôn ngữ trang trọng và vận dụng được vào quá trình giao tiếp.


• Viết được văn bản nghị luận so sánh, đánh giá hai tác phẩm thơ trữ tình


• Nhận biết và bước đầu đánh giá được sự khác biệt về phong cách của hai tác phẩm thơ trữ tình


• Tôn trọng sự khác biệt trong phong cách cá nhân.

KIẾN THỨC NGỮ VĂN

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

ÔN TẬP VĂN BẢN: TRÀNG GIANG

1. MỤC TIÊU


2. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về tác giả Huy Cận và Tràng Giang


• Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tràng Giang.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.


• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.


• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thuthập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

.....

Ngày soạn: …/…/…

Ngày dạy: …/…/…

BÀI 2: NHỮNG SẮC ĐIỆU THI CA

(THƠ CỔ ĐIỂN VÀ LÃNG MẠN)

ÔN TẬP VĂN BẢN: TRÀNG GIANG

1. MỤC TIÊU


2. Kiến thức

• Ôn tập những kiến thức về tác giả Huy Cận và Tràng Giang


• Ghi nhớ, khắc sâu những đặc điểm của thể loại tác phẩm, xác định được bố cục, đặc sắc nội dung và nghệ thuật của tác phẩm Tràng Giang.

2. Năng lực

Năng lực chung

• Năng lực tự học và tự chủ: Tìm kiếm thông tin, đọc sách giáo khoa, quan sát hình ảnh để hiểu về văn bản đã học.


• Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thảo luận nhóm để thực hiện phiếu học tập, hợp tác để giải quyết vấn đề về văn bản đã học.


• Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Thuthập và làm rõ các thông tin liên quan đến bài học; biết đề xuất và phân tích được một số giải pháp giải quyết vấn đề.

Năng lực đặc thù

.....

CHUYÊN ĐỀ 1

TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

• Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề.


• Biết viết một báo cáo nghiên cứu


• Hiểu và vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về văn học hiện đại


• Biết thuyết trình về một vấn đề của văn học hiện đại đã tìm hiểu.

PHẦN II: TÌM HIỂU CÁCH THỨC NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

1. MỤC TIÊU


2. Kiến thức

• Hiểu được các cách thức nghiên cứu văn học hiện đại khác nhau


• Lựa chọn được các cách thức nghiên cứu, đề tài nghiên cứu xác định được đối tượng và phạm vi nghiên cứu phù hợp


• Vận dụng được các khái niệm, thao tác nghiên cứu để xây dựng đề cương cho một đề tài nghiên cứu văn học hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung

.....

CHUYÊN ĐỀ 1

TẬP NGHIÊN CỨU VÀ VIẾT BÁO CÁO VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

YÊU CẦU CẦN ĐẠT

• Biết các yêu cầu và cách thức nghiên cứu một vấn đề.


• Biết viết một báo cáo nghiên cứu


• Hiểu và vận dụng được một số hiểu biết từ chuyên đề để đọc hiểu và viết về văn học hiện đại


• Biết thuyết trình về một vấn đề của văn học hiện đại đã tìm hiểu.

PHẦN II: TÌM HIỂU CÁCH THỨC NGHIÊN CỨU VỀ MỘT VẤN ĐỀ VĂN HỌC HIỆN ĐẠI

1. MỤC TIÊU


2. Kiến thức

• Hiểu được các cách thức nghiên cứu văn học hiện đại khác nhau


• Lựa chọn được các cách thức nghiên cứu, đề tài nghiên cứu xác định được đối tượng và phạm vi nghiên cứu phù hợp


• Vận dụng được các khái niệm, thao tác nghiên cứu để xây dựng đề cương cho một đề tài nghiên cứu văn học hiện đại.

2. Năng lực

Năng lực chung

.....