HĐTN 11 cánh diều: Tải slide trình chiếu chủ đề 9 Rèn luyện theo định hướng nghề nghiệp (P1)

CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI BÀI HỌC HÔM NAY!

TRẢ LỜI

• Sử dụng các ứng dụng, phần mềm hỗ trợ định hướng nghề nghiệp.
• Tự bồi dưỡng những năng lực cần thiết của một công dân hiện đại
• Năng lực học tập suốt đời
• Kĩ năng nền tảng (đọc và viết, tính toán, văn hóa và con người,...)
• Kĩ năng sống trong xã hội toàn cầu (tính tò mò, ham học hỏi, sự chủ động, đức tính kiên trì, thích ứng, năng lực lãnh đạo, nhận thức về văn hóa, xã hội,....)
• Năng lực thông tin (tiếp nhận và chọn lọc thông tin đáng tin cậy)
• Năng lực giao tiếp hiệu quả bằng tiếng mẹ đẻ và ngoại ngữ.

CHỦ ĐỀ 9:

RÈN LUYỆN THEO ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ:

HOẠT ĐỘNG 1, 2

NỘI DUNG BÀI HỌC

01

NHẬN DIỆN HỨNG THÚ, SỞ TRƯỜNG CỦA BẢN THÂN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỊNH HƯỚNG NGHỀ NGHIỆP TRONG TƯƠNG LAI

Nhiệm vụ 1: chia sẻ hứng thú nghề nghiệp trong tương lai của mình

• Nhóm nghề em định hướng.
• Hứng thú nghề nghiệp của em thể hiện bằng những việc làm cụ thể nào?
• 1.1. Chia sẻ hứng thú nghề nghiệp trong tương lai của em
• Mỗi người có cách định hướng nghề nghiệp trong tương lai khác nhau, nhưng đa số mọi người dựa vào hứng thú, sở trường của bản thân liên quan đến yêu cầu của ngành, nghề để lựa chọn.

Nhiệm vụ 2: Giới thiệu sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp

• Nghề yêu thích
• Sở trường được nêu ra có phù hợp hay không?
• Ngoài những yếu tố được nêu, để trở thành tiếp viên hàng không còn cần những yếu tố nào?

1.2. Giới thiệu sở trường của bản thân liên quan đến định hướng nghề nghiệp

Ai cũng có sở trường riêng, là cơ sở để định hướng và lựa chọn nghề nghiệp trong tương lai của mỗi người.

Nhiệm vụ 3: Trao đổi về sự phù hợp giữa hứng thú, sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai

• Liệt kê các yêu cầu, tính chất, đặc trưng công việc mà nhóm nghề liên quan đến sở trường, hứng thú của bản thân cần có.
• So sánh, đôi chiếu sở trường, hứng thú của bản thân với yêu cầu về phẩm chất, năng lực của nhóm nghề, nghề mà bản thân đã lựa chọn.
• Gợi ý: HS tham vấn ý kiến của thầy cô, gia đình, người thân đã thực hiện ở hoạt động trước để tổng hợp thông tin và đưa ra nhận định về sự phù hợp của bản thân với nhóm nghề dự định.

1.3. Trao đổi về sự phù hợp giữa hứng thú, sở trường liên quan đến định hướng nghề nghiệp trong tương lai

Việc nhận diện một cách cụ thể hứng thú, sở trường liên quan đến nghề nghiệp định hướng giúp các em lựa chọn được các trường phù hợp với dự định nghề nghiệp.